第七章知识的学习.ppt

知识的学习 一、知识的概念 二、知识学习的一般过程 三、知识的分类 四、区别与联系 思考： 1、你认为知识是什么？ 2、从小学到大学，我们学习的知识包括哪些方面？ 一、知识的概念 （一）传统知识观 知识是事物属性与关系的反映，是客观世界的主观映象，主要以表象、观念、概念、规则等形式存在着。 （二）广义知识观 把知识定义为个体通过与其环境的相互作用而获得的信息及其组织。 结合实际，谈谈我们平时怎样去掌握知识的呢？过程是怎样的？ 二、知识学习的过程 1、知识的理解：了解传递知识的载体的含义，使语言文字等各种符号在头脑中唤起相应的认知内容，从而对事物获得间接认识的过程。简而言之，理解就是“懂”。 2、知识的巩固：指将所理解的知识保持长久的记忆 3、知识的运用：指运用已有的知识去解决有关问题 三、知识的分类 现代认知心理学家安德森在1976年把知识分为： 陈述性知识 程序性知识。  （一）陈述性知识 指个人具有有意识的提取线索，因而能直接陈述的知识。是关于“是什么”、“为什么”的知识。 李白是唐代诗人。 第二次世界大战的原因是什么？ （二）程序性知识 是个人没有有意识提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。 程序性知识是一套办事的操作步骤。是关于“怎么办”的知识。 如果???? 目标是要整顿课堂秩序 ?????? 有哪位学生再在课堂上捣乱 则?? 我就批评他（她） 请回答：下面哪些属于小红学习的陈述性知识，哪些属于程序性知识？ 1、小红在津津有味地看电视连续剧 2、小红知道怎样在图书馆查找信息 3、小明知道计算面积的公式 4、小红明白谁写了《战争与和平》 5、小红知道怎样完成一个数学混合运算 6、小红知道怎样学习教育心理学 （三）陈述性知识和程序性知识的区别 （1）陈述性知识是关于“是什么”的知识，而程序性知识是关于“怎么样做”的知识。 （2）陈述性知识是相对静态的知识，而程序性知识是体现在动态的操作过程中的知识. （3）陈述性知识的提取和建构是一个有意地、主动地激活有关命题的过程，速度较慢；而程序性知识一旦熟练，则可以自动执行，速度较快。 （4）陈述性知识比较容易遗忘，程序性知识一旦掌握，不容易难忘。 （四）陈述性知识和程序性知识的联系 1.程序性知识的形成以掌握陈述性知识为必要条件。陈述性知识掌握越牢固，越有利于程序性知识的学习。 2.程序性知识的形成又会促进对新的陈述性知识的掌握。 讨论与反思 1．你能对现实生活中的 “知道怎样做”与“会做”加以区分吗？请说明它们之间的关系。 2．思考在教学过程中如何帮助学生掌握程序性知识。 * JPKC * JPKC 教育心理学 第七章 学 习 内 容