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五年级课堂作业设计 1 马 天马 一、看拼音，写词语。 diāo sù jù shuō shén xínɡ jiān bèi jì zǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 局（ ） 凌（ ） 型（ ） 雀（ ） 轰（ ） 廉（ ） 居（ ） 棱（ ） 形（ ） 鹊（ ） 哄（ ） 兼（ ） 三、在括号里填上恰当的词语。 优雅的（ ） （ ）的想象 悠久的（ ） （ ）的代表 四、判断下面的句子是否正确，在正确的句子里面的括号里画上“√” （1）“廉”字一共13画，它是上下结构的字。 （ ） （2）“凌”字在“凌空”一词中是升高的意思，而在“欺凌”一词中是侵犯、欺侮的意思。 （ ） 五、写出下列词语的反义词。 肯定——（ ） 轻盈——（ ） 叹服——（ ） 六、按课文内容填空。 天马体态 ，神形 ，无论从 哪个角度去看，都极为 。 七、修改病句。 1、最令人惊叹的是，马的一支后足，正踏在龙雀的背上。 2、既然这件事难办，我们也一定要办好。 3、老师希望我们从小培养远大的理想。 4、我打开了门，两个妈妈的同事走了进来。 5、听了姜昆和马季的相声，我不约而同地笑了。 6、少先队员门把孤寡老人王奶奶的屋子打扫得干干净净、整整齐齐。 古诗二首 比一比，再组词。 钩（ ） 堪（ ） 棱（ ） 钓（ ） 勘（ ） 凌（ ） 写出加点的字、词的意思，并说一说诗句的意思。 （1）胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 锋棱： （2）所向无空阔，真堪托死生。 堪： 三、填空。 杜甫是 代诗人，自号 。他在诗歌创作上取得了辉煌的成就而被誉为“ ”，诗作流传至今约有 首。 四、写出加点的字、词以及诗句的意思。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 燕山： 似： 诗句的意思： （2）何当金络脑，快走踏清秋。 何当： 清秋： 诗句的意思： 五、判断下面的句子是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”。 （1）《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他借助描写驰骋疆场的战马，抒发自己伟大的抱负。（ ） （2）“何当金络脑”一句诗中，“金络脑”的意思是华贵的辔头、嚼子以及绳子之类。 （ ） （3）诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了拟人的修辞方法。 （ ） 六、写出带有“马”字的成语，看谁写的多，但最少要写出5个。