爱很简单教育理念.pptVIP

爱很简单;你了解孩子吗？;孩子吃手，什么都往嘴里放； 孩子总爱爬高或者钻桌底 老是问“为什么” 突然喜欢说“不” 玩沙子，玩水 脾气倔，不满足就闹 喜欢扔东西 “自私”，总是说这是我的，不愿意分享 让他听磁带，兴趣不在听而在来回装卸磁带;卡尔威特学习法 脑科学的理论 多元智能教育理论 蒙台梭利教育理论;卡尔威特学习法;2、对于我们，教育的成功是建立在对孩子理解之上，我们越能理解孩子，我们离成功就越近。; 人类的学习吸收能力随着年龄的增长呈递减趋势。 0-3岁是模式教育期，吸收能力是100%地全盘吸收 4-8岁是兴趣教育期，有选择地吸收，吸收效果是80% 8岁以后是引导教育时期，需要加倍的努力和反复的练习才可以获得学习的效果;脑科学理论;胎儿大脑的发育;布鲁姆智能发展实验;左右脑的发展理论;脑科学给我们的启示;多元智能教育理论;“多元智能理论”之父——霍华德·加德纳;多元智能理论;多元智能和职业;语言文字;逻辑数学;视觉空间;肢体运动;音乐旋律;人际交往;自我认知;自然探索;早教观念的误区;早教观念的误区;“多元智能”对教育改革的意义;蒙特梭利教育理念;;开篇的问题;敏感期的定义;敏感期的证据;敏感期体系：0-2岁半;;敏感期体系：2岁半-3岁;敏感期体系：３岁－４岁;敏感期体系 3岁-4岁;敏感期体系 4-5岁;敏感期体系：4-5岁;敏感期体系：5-6岁;敏感期体系：5-6岁;蒙氏理论的启示;其实，爱真的很简单。 但是前提是我们足够的了解孩子。了解他们是怎么学习的，了解他们在什么阶段会更感兴趣什么。 只有这样，才能真正做到因材施教！