现代测量技术实验.docVIP

PAGE PAGE 10 现代测量技术实验 课程性质： 独立设课 课程属性： 专业基础实验课 学时学分： 总学时 54 实验学时 54 实验学分 1.5 开出时间： 四 年级 7学期 适用专业：化学教育、应用化学专业 综合性、设计性实验项目数： 3 个 26 学时 大纲主笔人 袁达源 主审人 宋建华 课程简介 实验课程按教学内容层次来说，可分为基础性实验和提高性实验两大类；而从实验的教学功能来看，可以分为演示性实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验和探索性实验。本实验课程是属于提高性实验，在学习了无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验和物理化学实验内容的基础上，对实验方法进行分类整理和综合提高，引进现代测量技术，例如计算机采集实验数据，逐步实现仪器的仪表化、数字化和智能化。除了必要的验证性实验外，重点是安排综合性、设计性和探索性实验，着眼点是提高学生的能力和素质。 实验目的及要求 本实验课程以实验方法和手段为主线，从以下几个方面介绍有关的实验方法和编排实验内容。 ⑴ 热化学方法 ⑵ 平衡实验方法 ⑶ 化学动力学实验方法 ⑷ 电化学实验方法 ⑸ 表面化学及胶体化学实验方法 实验方式及要求 学生每次实验要求做好以下几个方面： ⑴ 写好预习报告。了解实验的目的要求，掌握实验依据的原理，了解本实验的实验技术和有关仪器的使用方法，提出疑难问题。 ⑵ 规范地进行仪器操作，练好扎实的实验操作基本功。前面学习过的仪器操作方法，一定要规范和熟练，新接触的仪器要严格按照规范的方法来进行操作。 ⑶ 培养严谨、认真、勤奋的工作作风和敢于创新的科研精神。操作时，要仔细观察实验现象，详细记录原始数据，严格控制实验条件。动作快捷，做到清洁整齐、有条不紊、一丝不苟；积极思维，善于发现和解决实验中的各种问题。 ⑷ 撰写有独立见解的实验报告。以往学生所作的实验报告，往往只是报告实验现象和测定的实验数据，现在要求学生对实验方法和实验方案说出自己的看法，对实验现象要进行分析并得出结论，对实验数据的误差要查找原因，从中发现问题。对于疑难问题要及时与老师和同学进行探讨。 实验前指导教师首先查阅学生的预习报告，然后简要地讲解、讨论、提问与实验相关的重点、难点问题，强调以往的经验教训。实验时教师认真巡回指导，随时解答学生在实验过程中遇到的问题。实验后检查学生的原始数据，批阅学生的实验报告。 考核方法 操作考试主要采用随机抽题的方式，进行 1个小时的现场操作考试，监考老师根据学生在操作中的表现及现场提问打分，作为考试成绩，占50%。再根据平时的表现（如综合、设计实验的水平和操作能力）及其实验报告的质量，得出平时成绩，占50%。 主要仪器设备 气相色谱仪、热量计、差热天平、热电偶、数字式控温仪、数字式压力计、真空泵、福庭式气压计、751G型紫外可见分光光度计、旋光仪、分解气体体积测定装置、恒温反应器、X–Y记录仪、恒电位仪、X-Y平衡记录仪、信号发生器、分光光度计、振荡器、离心机、全自动物理吸附仪、电导率仪、铂黑电极、电导率仪、恒温槽、紫外可见吸收光谱仪、电脑。 配套教材和指导书 复旦大学等校编.物理化学实验.高等教育出版社，2004 李元高主编.物理化学实验研究方法.中南大学出版社，2003年 自编实验讲义和实验指导书 实验项目的设置 教学分为实验方法讲座和实验技能训练两个部分。使学生了解物理化学的研究方法，掌握物理化学的基本实验技术和技能，学会重要的物理化学性能测定，熟悉物理化学实验现象的观察和记录，实验条件的判断和选择，实验数据的测量和处理，实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法，从而加深对物理化学基本理论理解，增强解决实际化学问题的能力。除了必要的验证性实验外，还安排一定量的综合性、设计性实验，着眼点是提高学生的能力和素质。 1、 实验方法讲座的基本内容 讲座一：热化学方法 讲座二：化学动力学实验方法 讲座三：电化学实验方法 讲座四：表面化学及胶体化学实验方法 以上的讲座内容，因课时的限制，可以有针对性地讲其中某些部分。 2、实验项目的设置、学时分配、仪器设备清单 项目 序号 实验项目 名称 内容提要 实验 学时 仪器 套数 每套 人数 实验要求 1、必做 2、选做 实验属性 1、 基础 2、 综合 3、 设计 4 、研究 1 液体燃料燃烧热的测定及尾气分析 ⑴液体燃料燃烧热的测定。⑵有机催化剂的合成和尾气分析。 10 8 1 必做 综合 2 气相色谱法测定溶液活度系数和偏摩尔混合热 ⑴测定溶液活度系数和偏摩尔混合热。 ⑵学会气相色谱仪的使用方法 10 8 1 选做 综合 3 差热分析法研究CuSO4·5H2O的失水过程 ⑴掌握差热分析的原理和方法。 ⑵ 对CuSO4·5H2O的差热图谱进行分析 4