西方人文主义思想的起源.pptVIP

（一）智者学派 2.代表人物 （二）苏格拉底 1.背景： （1）智者学派重视人的作用，但忽视道德 （2）雅典社会世风日下、道德沦丧 相同点： 把人类及其社会作为探究的课题； 体现人文主义精神，注重人、人性； 不同点： 苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。 （三）柏拉图和亚里士多德 1.柏拉图： 关注点：人类社会 代表作：《理想国》 观点： 根据智慧品德进行明确分工,各司其责; 鼓励人们独立思考 评价：为理性主义的发展奠定了基础 2.亚里士多德： 关注点：自然界和人类社会 * * 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮。 在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，译作人文主义、人本主义、人道主义。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。就是关心人，尊重人的价值。 人文主义思想产生 城邦奴隶制民主政治的发展 （主要原因） 古希腊经济的繁荣 （根本原因） 地理环境 （客观条件） 人的地位的提高 一、西方人文主义思想起源的背景 （公元前5世纪） 1.研究主题： 人和人类社会 普罗泰戈拉 3.主张： （1）强调人的价值，提出“人是万物的尺度”(含义、评价） （2）反对迷信，强调人的自由 （3）每个人都应该有自己的道德判断标准。 二、主要代表 人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 思考：如何理解这句名言？ 答案提示：积极意义是肯定人的价值，树立人的权威，否定神的意志是衡量一切的标准，体现了西方人文主义的本质。局限性是否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 学习探究 4.对智者学派的评价： 积极作用： ②是西方思想史上人文主义精神的最初体现。 消极作用： 忽视道德，过分强调个人的主观感受，否定了事物的客观性，有主观唯心主义倾向。 ①对希腊民众的思想启蒙和解放的起了积极作用。 3.主张： （1）“有思想力的人是万物的尺度” （2）“美德即知识” （3）善是人的内在灵魂、重视教育、“认识你自己” 2.研究主题： 把“人”本身作为哲学研究的对象 思考：苏格拉底和智者学派的异同 孔子侧重在社会方面苏格拉底侧重在个人方面 约公元前5世纪 世风日下，道德沦丧 都强调“道德”的价值 都重视教育的功能 出生时代： 时代背景： 重要主张： 主要方式： 精神品质： “忧道不忧贫”救世精神；“诲人不倦”的教育态度。 ——进一步发展了人文主义思想 观点： 强调在自然界中,人类是最高级的 地位： 古希腊最博学的人 * * *