第21讲焦耳定律及其应用.ppt

* * 第21讲　焦耳定律及其应用 2016年中考总复习 （物理） 1．探究电热的影响因素 2.焦耳定律 1．电热的利用——电热器 2.电热危害及防止 【特别提醒】 保险丝利用电热将自身烧断，从而保护电路中的导线不被烧坏，这里利用了“逆向思维”。 【点拨】灯泡正常工作时，由P＝UI可求得额定电流；串联分压，电流相等可求出分压电阻值，由Q＝I2Rt求出电热。 【例2】(2015，泰州)某型号的电饭锅有两挡，其原理如图所示，电阻R1＝44 Ω，当开关S闭合时，电饭锅处于高温挡，当开关S断开时，电饭锅处于焖饭、保温挡，焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的0.02倍。求： (1)高温挡的功率； (2)焖饭、保温时电路中的电流； (3)电阻R2的阻值。 1．探究方法：____法和 法。 2．选择加热物质的要求：物质种类____、质量____、初温____。(均填“相同”或“不同”) 3．被加热的物质选用空气的好处：利用空气的比热容____，效果明显且安全。 4．电热丝的选择：根据探究要求，如果探究电热与电阻的关系，应选用阻值____的电阻丝串联在电路中，若要探究电热与电流的关系，两电阻丝的阻值____。(填“相同”或“不同”) 5．转换法的应用：通过气体或液体的膨胀程度(U形管两侧液柱高度差或液柱上升的高度或温度计示数)显示电热的多少。 6．控制变量法的应用。 7．实验结论。 转换 控制变量 相同 相同 相同 小 相同 相同 【例】(2015，衡阳)为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝(R1＜R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。 (1)实验中通过观察 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。 (2)甲装置可探究电流产生的热量与________的关系。 (3)在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与________的关系。 (4)甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与________(填气球字母标号)气球相通的电阻丝产生热量最多。 气球的体积 电阻 电流 C 1．(2015，南昌)走进物理世界，基本概念和规律非常重要，请你写出电学中两个定律的名称： 和 。 2．(2015，荆门)冬季，输电线结冰容易造成倒塔(杆)断线，影响电能的输送。为了保证正常供电，通常要给输电线除冰：在短时间内让输电线不经过用电器而直接接通，使电路____，输电线中的电流____，产生的 增加，使冰____(填物态变化名称)。 3．(2015，镇江)家用电水杯利用了电流的____效应。某型号电水杯铭牌标有“220 V　400 W”字样，它正常工作时，发热元件的阻值为____Ω。正常工作5 min，电水杯消耗的电能为 J。 4．(2014，兰州)有两个电阻R1＝3 Ω，R2＝4 Ω。若将它们串联在电路中，则在相同时间内消耗的电能之比W1∶W2＝____；若将它们并联在电路中，则在相同时间内产生的热量之比Q1∶Q2＝____。 欧姆定律 焦耳定律 短路 增大 热量(内能) 熔化 热 121 1.2×105 3∶4 4∶3 5．(2015，广元)若某家庭使用功率为2000 W，容积为100 L的电热水器，加满水后，把初温是10 ℃的水加热到70 ℃，这些水需要吸收的热量是 J，若该电热水器的效率为75%，则需要加热的时间为 s。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 6．(2015，黑龙江)如图是某电热水壶加热和保温电路原理图，R1＝44 Ω，R2＝440 Ω，当开关S1断开、S2闭合，电热水壶处于____状态；该电热水壶的加热功率是____W。 2.52×107 1.68×104 保温 1100 7．(2015，怀化)下面生活用具中，不是利用电流的热效应工作的是( ) A．电饭锅　　　　　　　 B．电热水壶 C．电风扇 D．电烤火箱 8．(2015，武汉)如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是( ) A．该实验装置是为了