建立姐妹校,促进视力残疾幼儿社会交往能力的发展.pdfVIP

M A WR-m 。 回 刷 一 。 州 E 地 N-N 视点资怔蝙辑:放眼 寞习踊辑:柴黠 制 一 m - 川 一 如展会、课间体育届功、盟洗、起 在进行视力残挟幼儿早期教 生、挟病的而防、生活常规等，让 视力残疾幼儿懂得一幌简单的J! 屈、进餐、休闲辑乐等;学科知识， 育课程设寰的过程中，我们要对 生健康常识，预防战减少疾病的 如i吾宫、计算、科学常识、音乐在 视力残疾幼儿的一天课程涌动进 发生。 (3) 培养视力残疾幼儿进 术活动等;单明技能训练，如定 行综合考虑，采取恰当i盏台的内 付休闲与娱乐的能力，让幼儿学 向与干子菇、感觉统合、商文前技 容和方式;要恩可能充分考虑到 会玩井懂得如何坑，如自选游成 能、触觉训煤等;整合教育活动， 每个视力残快幼儿的盖异和不问 革记玩具、日民歌、跳舞、昕故事、参与 如幼儿园盟朋友多、春天来 吉普求，因材施教;要寄给视力残疾幼 娱乐活动、收听广播、学会使用操 了、认识我自己等嫁合性主 儿营造丰富、充实、适合的环境。 作…鹦健身器材等。 题洒动。 课程实施是课程设置之后的一个 以广州商校幼儿部课程设置 教学哥哥，点:( 1)让视力残疾幼 囊要操作环节，课程是否具备实 儿在真实场景中体验并进行生悟 为例。学校制定课程表，将语音 际操作的可能性是检验课程设置 自黯技能的VlI 练。 (2) 让视jJ残 技能、定向行走、体育摇动等 10 是百合理的一个茧瞿体现。教师 疾幼儿积极主动地参与各项生活 余个课程内容，根据幼儿年龄和 工作阳队是课程实腑的人力资溯 技能的训练成休闲幌乐活动游哦 能力等特点，分别安排 1-5 个课 保证，不间的教师费服配置也将 等。 (3) 培养视力残疾幼儿的独 时给各班，每课时时长根据幼儿 会有不一样的课程内辛辛设置， i立 年龄划分为:小班(3-4 岁 )20 分 也是我们进行课程设置时需要带 立自主能力。(的教孩子学会自