第4课早期国家的产生和发展.ppt

一、夏朝的建立与“家天下” 阅读课文第一目，思考： 1、原始社会的“禅让制”被什么制度代替？ 2、夏朝的国家机器有哪些？有什么作用？ 3、二里头遗址中有平民生活区和墓葬群说明了什么？ 4、夏桀成为亡国之君是因为什么？ 一、夏朝的建立与“家天下” 阅读课文第一目，思考： 1、原始社会的“禅让制”被什么制度代替？ 2、夏朝的国家机器有哪些？有什么作用？ 3、二里头遗址中有平民生活区和墓葬群说明了什么？ 3、夏桀成为亡国之君是因为什么？ 一、夏朝的建立与“家天下” 阅读课文第一目，思考： 1、原始社会的“禅让制”被什么制度代替？ 2、夏朝的国家机器有哪些？有什么作用？ 3、二里头遗址中有平民生活区和墓葬群说明了什么？ 3、夏桀成为亡国之君是因为什么？ 一、夏朝的建立与“家天下” 阅读课文第一目，思考： 1、原始社会的“禅让制”被什么制度代替？ 2、夏朝的国家机器有哪些？有什么作用？ 3、二里头遗址中有平民生活区和墓葬群说明了什么？ 3、夏桀成为亡国之君是因为什么？ 二、商汤灭夏 阅读课文第二目，思考： 1、商的发展？ 2、商朝为什么迁都？谁迁都到殷（yīn）？ 3、商朝巩固统治的机构有哪些？ 4、商纣（zhòu）成为亡国之君是因为什么？ 三、武王伐纣和西周的分封制 阅读课文第三、四目，思考： 1、周的发展？ 2、漠野大战：时间？战争的双方？结果？ 3、分封制：目的？分什么？封什么？诸侯的权利和义务？作用？ 4、西周的统治阶层有哪些？被统治阶层有哪些？ 5、西周的灭亡？ 三、武王伐纣和西周的分封制 阅读课文第三、四目，思考： 1、周的发展？ 2、漠野大战：时间？战争的双方？结果？ 3、分封制：目的？分什么？封什么？诸侯的权利和义务？作用？ 4、西周的统治阶层有哪些？被统治阶层有哪些？ 5、西周的灭亡？ 三、武王伐纣和西周的分封制 阅读课文第三、四目，思考： 1、周的发展？ 2、漠野大战：时间？战争的双方？结果？ 3、分封制：目的？分什么？封什么？诸侯的权利和义务？作用？ 4、西周的统治阶层有哪些？被统治阶层有哪些？ 5、西周的灭亡？ * 第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展 夏朝（建立） 商朝（发展） 西周（鼎盛） （瓦解） 奴隶制社会 建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定历法等，建立了比较完善的国家机器。 部落联盟是依靠血缘关系结合起来的，所以夏朝不是部落联盟而是国家。 奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 探究：为什么说夏不是部落联盟而是国家了？ 探究：夏朝国家机器的作用是什么？ 探究：我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？ 进步 宫殿基址群发掘现场 青铜爵 绿松石龙 二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。 二里头遗址中还有许多埋葬奴隶的灰坑，坑中的奴隶形态各异，有仰身、俯身，有的被捆缚，有的身首异处。他们或因苦役而累死，或因奴隶主的酷刑而丧生，或因当时奴隶制时代的人祭、人牲制度而被活埋殉葬。 夏桀把人当坐骑 建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐…… 说说夏桀的奢靡生活及暴政有哪些？ 朝代 都城 重大事件 暴君 亡国之君 灭亡时间 建立时间 开国之君 西周 夏 商 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 阳城 桀 世袭制（启） 桀 夏文明 （二里头遗址） 练习： 武王伐纣 对外征伐，耗费国力 修建豪华宫殿，尽情享受 施用酷刑（如：炮烙酷刑），残害人民 ······ 对百姓征收繁重的赋税 说说纣的奢靡生活及暴政有哪些？ 朝代 都城 重大事件 暴君 亡国之君 灭亡时间 建立时间 开国之君 西周 夏 商 约公元前1600年 公元前1046年 亳 纣 纣 汤 盘庚迁殷 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 阳城 桀 世袭制 桀 夏文明 （二里头遗址） 练习 中学历史教学园地 第4课 早期国家的产生和发展 为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 目的： 对象： 标准： 诸侯义务： 诸侯权利： 作用： 血缘关系远近和功劳大小 宗亲和功臣等 保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围 设置官员、征派赋役、建立武装（较大独立性） 普天之下， 莫非王土； 率土之滨， 莫非王臣。 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 统治阶级 被统治阶级 周幽王(前795年―前771年) ，西周末代国君。沉湎酒色，不理