河北大学第七届青年教师课堂教学大赛评分标准（满分100分）.docVIP

河北大学第七届青年教师评分标准 一级 指标 二级 指标 主要观测点 分 数 课 堂 教 学 教学态度 （15分） 1.教案中明确重点与难点，体现教学设计新理念，书写规范。（6分） 2.讲课时精神饱满、声音洪亮、认真，有热情、有亲和力和感染力。（5分） 3.仪表端庄，举止大方，态度积极。（4分） 教学内容 （30分） 1.基本概念、原理、知识讲授清楚、准确，无科学性错误。（5分） 2.逻辑严密，有条理，论证有据，难度、深度适宜，重点突出。（7分） 3.能够用好教材，内容充实，理论联系实际。（6分） 4.专业知识基础扎实，具有较强的理论功底。（7分） 5.能够反映或联系学科的新思想、新概念、新成果,以及学科前沿知识和科技成果。（5分） 教学组织 （25分） 1.教学环节组织思路清晰，善于引到学生思考问题，深入浅出、有启发性。（4分） 2.使用普通话（外语类除外）授课，语言精练、生动、流畅、有感染力。（4分） 3.课堂教学以说课形式说明课程设计理念，内容上重难点突出，前沿知识成果无缝衔接，讲课过程注重与学生的沟通互动。（8分） 4.课程导入、承转自然，逻辑性强。（4分） 5.课时分配合理，说课、讲课、总结、布置作业时间分配合理，课堂效率高。（5分） 教学方法和手段 （20分） 现代教学手段和方法 1.课件封面页、目录页设计精巧美观，内容正确，表达清楚、规范、完整课件整体风格统一，颜色搭配和谐，版面布局合理媒体应用恰当，图片、声音、动画、视频与教学内容相符4.注重现代教学手段与传统教学的结合。（5分） 传统教学手段和方法 1.教师板书书写规范，字迹工整。（5分） 2.板书突出重点，板书结构与讲授内容一致。（5分） 3.板书的结构设计新颖、合理，有利于激发学生的学习兴趣。（5分） 4.利用多种方式突出板书的层次，体现学科的自身特点，鼓励使用自制教具增加课程感染力。（5分） 教学效果 （10分） 1.课堂气氛活跃，学生兴趣浓。（3分） 2.课堂活动井然有序学生注意力集中、求知欲强烈 合 计 评委签名 时间