东营市利津县第一实验学校八年级语文下册海燕课件 新人教版.pptVIP

思考下列形象可以象征什么？ 梅花 蜡烛 翠竹 鹰 荷花 孔雀 热水瓶 落叶 * 今天，我们抛开时代背景，你能赋予海燕什么新的象征意义吗？ * 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！ 赠 言 * * 作者介绍 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 * 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 * 听课文朗读，初步感知内容 用一句话概括你听到了哪些内容？ * 海上的图景变化 乌云 大海 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗…压下来 一堆堆的乌云，象青色的火焰…燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 * 暴风雨即将来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临 以暴风雨渐次逼近为线索 * 暴风雨即将来临。 暴风雨逼近之时 暴风雨即临 狂风卷集着乌云 海燕高傲的飞翔 乌云越来越暗 海