凌海市石山初级中学九年级历史上册8.23世界的文化杰作教案 新人教版.docVIP

8.23世界的文化杰作 【教学目标】 1.知识与能力：掌握贝多芬和他的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景；知道列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》。 2.过程与方法：品读世界文化的杰作，感受文学艺术作品的魅力，认识文艺作品源于社会现实，是近代社会生活的反映。3.情感态度价值观：培养学生尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 【教学重难点】 重点：贝多芬和《英雄交响曲》、列夫·托尔斯泰难点：法、讨论法、讲解法、法等。1. 读材料： 贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not bend me completely to its will.”思考下列问题： 　（1）这句话的中文大意是什么？ 　（2）当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ 　（3）他怎样“扼住命运的咽喉”？ 　（4）哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ 　（5）这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？ 2. 简介托尔斯泰情况。 3. 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？ 4. 简述梵高的代表作及艺术特色。 5. 填表：近代主要文化成就 类型 人物 国籍 作品 音乐 文学 美术 三、针对问题，有效1.（1）我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 （2）他因病失聪，给音乐创作造成极大困难，