太仓市浮桥中学七年级数学上册1.1 生活 数学教案 苏科版.docVIP

1.1 生活 数学 教学目标 1.通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围。 2.数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。 3.尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号）体会数学在人们生活中的独特作用——表达的工具。 4.使学生感受到生活中处处有数学，生活为我们数学提供了素材，用数学的眼光看世界，体会学好数学的必要性。 教学重点、难点 重点：结合具体实例，发现教学与生活的密切联系。 难点：学会用数学的眼光观察现实世界。 教学具 投影仪、多媒体课件 教学设计 开头语 同学们，在广阔的田野，繁华的都市，到处都有我们常见的图形和数字，生活中许多奥秘等待我们去探索和发现，生活更为我们数学增添了无限的素材。 活动一：生活中的图形 教师活动 学生活动 设计意图 1、呈现四幅画面：天安门广场、东方明珠、金字塔、赵州桥。 找出四幅画面中熟悉的图形。 初步感受四幅画面中所包含的图形。 2、启发学生寻找身边的图形(如课桌、黑板、钟面等) 在教室内和窗外校园寻找熟悉图形。 由远景(四幅图片)到实物，从身边的图形获取真实感受。 3、展示一组交通图标及汽车商标；让学生观察图标及商标中的熟悉图形，思考交通图标还表达什么内容。 感受交通图标及汽车商标中的图形，并进行小组交流。回答所熟悉的汽车品牌，尝试这些商标品牌所表达的含义。 从感受图标所包含的图形的同时，体会图标所超越