太仓市第二中学九年级语文下册16 愚公移山教案 苏教版.docVIP

愚公移山 教学 目标 知识与能力 结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。 过程与方法 对比法，将山的大与愚公的年纪大对比，从而突出愚公移山的不易，从而凸显愚公的形象。 情感态度与价值观 愚公移山是一项很艰巨的任务，可是得到了家里人的一致赞同，说明其他人也是苦于出路被堵塞的。 教学重点 通过课文分析，认识到愚公所要移动的两座山的大。 教学难点 理解移山的艰巨与家里人支持愚公移山的原因。 教学方法 自主学习、合作探究、感悟品味 课前准备 熟读，疏通文意 教 具 多媒体课件 教学内容及教学过程 一、导入新课 巍巍壁迎的三峡是举目“高峡”，几年前人们还曾认为毛泽东的“高峡出平湖”是夸张的梦话,而今天,随着三峡水利工程的建成,梦话变成现实,高峡真正出平湖。 那么,一个人搬走两座大山是不是仍是奇闻笑谈呢?好,我们这节课继续学习愚公移山这篇课文,来认识认识这位移山的愚公吧。 二、讲授新课 一初读课文，借助工具书扫清字词障碍： 给下列加点的字词注音： 太行（háng） 仞（rèn） 魁父（fǔ） 箕畚（jīběn） 孀妻（shuāng） 龀（chèn） 匮（kuì） 厝（cuò） 二作者介绍 列子 列子，战国前期思想家，是和之外的又一位代表人物，与郑缪公同时。 《艺文志》“”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《