宜都市红花套镇初级中学九年级语文上册傅雷家书两则教学设计1 新人教版.docVIP

傅雷家书两则 教材分析：本单元选取的都是一些表现思想风采的文章.这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，同时体现了傅雷对儿子的青春之心和舐犊之情。课文可选取的两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 教学目标 知识与能力： 1．整体感知两封家书的内容和风格，体会作者极具逻辑性的表述和严密的构思。 2．联系生活实际，体会“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的语句的含义。 过程与方法： 1．通过朗读课文，体会字里行间流露出的浓浓父爱。 2．在读中品味语言，感知作者对人生的深刻体验，从而学会如何表达自己的感情。 情感、态度与价值观 1．能够领悟突