宁乡县青山桥镇青山桥初级中学七年级语文下册第19课 观舞记课件 新人教版.pptVIP

五、课文探究 （语言美） 1、 本文大量运用修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出 你认为写得精妙的句段，细心体会并加以积累。 例如： ①假如……假如……假如……假如…… ②我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！ ③如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步； ④轻云般慢移，旋风般疾转 ； ……  * 2、在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己，这是为什么？ 卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达 到美的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑 然一体，超越形式的载体而进入了自由 飞动的境界。真正的舞蹈， 是心灵之舞，而不是 技巧之舞。 * 3、文中说：?“看了卡拉玛姐妹的舞蹈， 使人深深地体会到印度的优美悠久 的文化艺术”，怎样理解这句话？ 所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取 养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母 亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文 化的熏陶，没有印度文化历史的内涵， 卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美