宜都市红花套镇初级中学九年级语文上册我的叔叔于勒教案 新人教版.docVIP

我的叔叔于勒 本课运用多媒体系统辅助教学，首先创设情景，激趣导入，朗读莎士比亚的名著《雅典泰门》里的台词，给学生营造一个类似课文的氛围。既而学习课文，通过阅读课文后讲故事，整体感知文章内容。再利用质疑讨论，合作、探究小说具体生动的人物形象，并通过菲利普夫妇对于勒前后态度的变化，从而揭示资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 教学目标： 知识与能力： 1.了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙地构思，掌握曲折的情节。 2.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 过程与方法： 1.从不同角度复述课文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。 2.研读文本，通过人物的言行来分析人物的性格。 情感态度与价值观： 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 教学重难点： 1.多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。 2.学习本文新颖、巧妙地构思，设置悬念的写作手法。 第一课时 一、导入新课 同学们，今天我们要学的课文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果于勒是你的叔叔，你会用怎样的语气来读标题？那么，今天我们学的课文于勒是谁的叔叔？（学生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）这两个人物是同一个人吗？小说中的“我”——若瑟夫是作品塑造的人物形象，不是作者。 二、感悟标题，初涉小说 同学们在文章中找找和标题相照应的一句话，体会若瑟夫对叔叔的感情。 我在心里默