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云计算环境下高校信息化的建设与发展 　　摘 要 本文主要是基于高校信息化建设的现状和云计算的特点，对高校的教育信息化建设模式的改变以及资源的共享、软件的使用和数据的安全四个方面进行了探讨。本篇文章主要是针对目前云计算在高校信息化建设发展中应用的状况，从而提出了一种将云计算运用于高校信息化建设发展的模式 【关键词】云计算定义 高校 信息化建设模式 1 引言 信息技术对教育发展具有革命性的影响，教育信息化可以带动教育现代化，促进教育的创新与变革已经是大家的共识。目前，随着云计算技术的广泛应用和云服务的逐步落地，高校的信息化建设已经取得显著进展。云计算的出现和发展，改变了信息化服务的方式，创新了教学的模式，给高校信息化建设带来了新的契机 2 高校信息化建设的现状 目前，高校信息化发展出现较大的“贫富”差距，呈现两级分化的发展现状。一方面，教育信息化发展较好的院校普遍在发展思路、政策保障、经费投入、技术支持、队伍建设等方面有一套完整的体系，建立起了完整的信息化基础设施，实现了信息化资源的整合和应用的推广，在逐步向深度的数据挖掘和校园信息一体化的阶段过渡。但在面对日新月异的新技术和理念，也面临着技术选型的艰难抉择，设备更新的加快和解决方案的日趋复杂。同时，面对日益增长的海量信息资源，系统的运维、应用的推广、数据的挖掘和大量的系统开发，高校信息部门的压力尤为严重。另一方面，还有一些学校经费有限、信息化人才匮乏，无必要的政策保障措施，缺乏统一管理的体系设计，导致信息化系统的重复建设、大量异构系统难以整合，运维成本增加，信息化服务质量和效率低下，服务方式被动，服务范围不够全面。在有限的信息化设施和解决方案不能为教育教学带来显著的促进作用时，面对师生日益增长的信息化需求，这些高校信息化部门也承受着巨大的压力 面对这种信息化建设的压力和发展的不平衡，需要引入新技术、新机制逐步解决这种“教育的不平等”，为信息化部门减轻压力。云计算技术和服务的理念将是解决这些问题的有效手段 3 云计算技术的定义与特点 云计算的定义众说纷纭，现阶段广为接受的是美国国家标准与技术研究所（NIST）对云计算的定义：云计算是一种模型，它可以实现随时随地、便捷地、随需应变地从可配置计算资源共享池中获取所需的资源（例如，网络、服务器、存储、应用、及服务），资源能够快速供应并释放，使管理资源的工作量和与服务提供商的交互减小到最低限度 由此可见，云计算不是一种单纯的技术概念，更多的是一种服务的模式。是一种在现有互联网的基础上把所有硬件、软件、服务和资源进行整合后，形成一个新的系统结构，为人们提供各种不同层次、各种不同需求的低成本、高效率的智能化的服务。云计算具有按需自动服务、广泛的网络访问、资源共享、快速的可伸缩性及可度量的服务五个基本特征，可以提供IaaS（基础设施即服务）、PaaS（平台即服务）、SaaS（软件即服务）三个层次的服务 4 云计算在高校信息化建设中的应用 目前，高校信息化的建设和运行大多采用自筹自建自运营的模式。即学校自己筹集信息化建设的经费，建设学校自有的校园网络，通过购买基础硬件设施、网络带宽、开发资源与应用系统，进行信息化的推广使用，实现学校的信息化。但这种自筹自建自运营的模式也面临前文所述的各种问题，云计算的出现为高校教育信息化的建设和运行提供了一种新的解决方案 4.1 改变了信息化建设的模式，降低了信息化建设的门槛 高校在进行信息化建设的过程中需要在硬件的配置中投入大量的资金，用于购进网络产品服务器、设置数据中心等等，并且随着设备的更新换代，高校还需要对设备进行不断地更新和补充，这样硬件设施的投入就成了无底洞。同时，系统安全、运维水平、信息化队伍也是掣肘信息化水平的重要因素。在基于云计算的新模式下，学校根据需要向云服务提供商“租赁产品”和“购买服务”，这种“以租代建”的模式学校只花少量的租金 就可以获得完善的信息化设施和服务，而且无需考虑产品和技术更新的问题，相当于始终拥有最新技术的软硬件设施。目前提供云服务的公司如国内的百度、阿里、腾讯、华为等，国外的Google、IBM、Amazon等，使用云服务的企事业单位也越来越多，如政府部门的信息化建设也有很多采用租赁服务的方式来构建“政务云”。这种租用云服务的模式规避了项目型建设的重复投资和无运维等弊端，以及数据接口不统一等问题，方便系统迁移、调整和升级，不存在数据接口不匹配等问题，提升了应用建设的便捷性。“以租代建”的模式很好地降低了信息化建设的门槛和服务成本，从而提高高校信息化建设的水平。这种模式对于新建的、经济欠发达地区高校的教育信息化工作有一定借鉴作用 4.2 提高了资源共享的水平 我国高校在进行云计算的建设过程当中，由于