小班第十周教授教化运动安排.doc

小班第十周教学活动安排 语言： 小蜻蜓（初步感受儿歌一问一答的形式，理解儿歌内容，学会有节奏地念儿歌。） 小兔乖乖（喜欢听故事，知道故事中的主要任务和情节，学说故事中重复的对话，初步知道一些自我保护的方法。） 体游： 捡皮球（练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强反应能力，培养幼儿注意力集中地习惯及团结谦让的好品质。） 小青蛙捉害虫（练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。） 美工： 糖葫芦（学习并练习画圆，能首尾相连， HYPERLINK /e/tags/?tagid=697 \t _blank 学会将许多圆排列在一根线上，继续练习圈涂，培养幼儿良好的绘画习惯。 小鱼吐泡泡（能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡，初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。） 科学： 我家的物品（能从家中找出圆形、方形的物品，并尝试运用绘画的形式记录下来。） 音乐： 小花狗（学唱歌曲，在老师引导下能做出小花狗的模仿动作。） 数学： 小动物排队（能够按大小顺序将4以内的物体进行排序，对排序活动感兴趣。） 附： 儿歌：小蜻蜓 蜻蜓蜻蜓，你飞得真快！ 不快不快，还有东西比我快。 什么东西比你快？ 飞机，飞机，飞机飞得比我快。 歌曲：小花狗 一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑油油，想吃肉骨头。（汪汪） 故事：小兔乖乖 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。 有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里拔萝卜，你们好好看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了才开。” 兔妈妈说完话，就拎了篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的，过了一会儿，大灰狼来了，他想把小兔子当点心吃，可是小兔把门关得紧紧的，进不去啊！ 大灰狼坐在小兔家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵树背后躲起来。 兔妈妈走到门口，推了推门，门关地紧紧的就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门开开！快点儿开开，我要进来。” 小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！”它们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。 兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，亲亲短尾巴，夸它们是好孩子。 那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。它想：“哼，我有办法了，我有办法了，明天我再来。”它就回老窝起了。 第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了，一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门开开！快点儿开开，我要进来。” 红眼睛一听，以为妈妈回来了：“妈妈回来了，妈妈回来了！“ 短尾巴一听，以为妈妈回来了：“快给妈妈开门哟！快给妈妈开门哟！” 长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对！这不是妈妈的声音！” 红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼！” 小兔子一齐说：“不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。” 大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！” 小兔们说：“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。” “好吧，我就把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。” 小兔们把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭！—小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。 大灰狼痛得哇哇直叫：“哎哟，哎哟，痛死我了……放了我，放了我！” 这时候，兔妈妈回来了。它放下篮子，捡起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打下去。 大灰狼受不了啦，使劲一拉，把尾巴拉断了。它扔下一大段尾巴，逃到山里去了。 兔妈妈这才松了一口气，扔了木棍，捡起篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门开开！快点儿开开，我要进来。” 小兔子听到妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”