成功的同龄人这样学写作李和平.docVIP

成功的同龄人这样学写作” 李和平整理撰写 同龄人姓名：王婕，笔名：王桑桑， 性别：女 年龄：17 学校、社团： 贵州省铜仁一中。爱好特长：做标本、画画、写作 在以下报刊发表作品10余篇： 发表习作的刊物：《中学生作文指导》、《读书导报》、《铜仁日报》、《青年时代》等等 作文获奖：分别获第八届、第九届全国圣陶杯作文竞赛二等奖， 2002年西南杯中学生作文竞赛高中组一等奖 指导教师姓名：李和平 学生[心灵寄语]： 很喜欢一首小诗：“我的心情/是昨夜凋落的花/一片一片/飘向寂寞的天涯/当美丽的变成了往事/往事尘封成记忆中的画/我知道留不往你/我的花样年华！”，它丝毫没有辞藻的炫耀，却无形之中引发了内心源源不断的疼痛。害怕在17岁就开始苍老，于是总是竭力保持3岁孩童般的微笑。把这首小诗送给朋友们，愿朋友们快乐。 作文之一：我和幸福有个约会 安逸、充实，这一定是世间无数个所谓幸福人生的生活写照，这种生活模式给人一种天伦之美。它使人想起一条平静的溪流，流过绿茵茵的草场，浓荫 遮 蔽，最后注入烟波浩渺的汪洋大海。但是我总认为这种所谓的“幸福”太浅薄，太乏味，如同大海一样，太过平静，太过沉默，太过不动声色，会让人突然感到莫名的不安。我觉得这像大多数人一样的生活。似乎欠缺了一点儿什么。我承认这种生活有社会价值，我也看到了它那井然有序的充实，但我血液里的冲动却渴望一种更桀敖不驯的旅程。这样的安逸中好像有一种叫我惊惧不安的东西，我的心渴望一种更加惊险的生活，这才是幸福的生活。只要生活中还能有变迁，以及不可知的刺激，我愿意踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗礁满布的海滩，去约定幸福。 于是，我望着翩翩飘落的枯叶清晰的脉络，抖落下肩头夕阳暖洋洋的挽留,推开尘封的大门，去赶那未知的路，去寻找真正的幸福。 也许这只是我自己的一种怪诞的想法，我非常羡慕得到那种真正的游侠,把天空当作永恒的家,把大地当作他的王国。是的，我非常渴望得到那样自由的幸福。于是，我决定也做一个游侠，在戈壁中仰望生命的绿洲，收拾黄沙吹老的梦，还有阳关古道上凋零的羌笛和风尘刻画的年轮。 心中荡漾着自由的喜悦，一个人走上长长的街，一个人走向冷冷的夜，残灯拉长了我的身影。我在日出的时候追赶太阳，在日落的时候拥抱月亮，在静静的夜晚，让梦沐浴着月光。我想我约到了幸福。可是，这样的豪情没过多久就夭折了，当人潮渐渐滑落，寂寞变成了日记的标题；在每个黯淡的白天，看到人们冷冷的眼波，我藏起灵魂，学着去计算梦想和现实的差距，直到夕阳分割开麻木与无奈，平庸的生命静静流走，流浪的脚步不由自主停了下来，我告诉自己只有回去，才能打开幸福翱翔的双翼。 我明白了，生活就是经历一种过程，每个人选择的道路不同，他的生活态度和方式也会有所不同。我没有那么坚强，懦弱和随遇而安注定了我一辈子也成不了真正的游侠，我也有我的幸福，一种井然有序的幸福。 我又回到了我以前的生活轨道上，但是我觉得很充实，很满足，很快乐。那天，在梦里，我朝赴约而来的幸福微笑着打招呼：“你好，幸福！” 指导教师[点评]： 幸福是什么？治国者说国家强盛就是幸福，教师说学生全面发展就是幸福，编辑说遇到佳作就是幸福，官僚说拥有权势就是幸福，哲人说拥有智慧就幸福，学生说金搒题名就是幸福…… 幸福是什么？历来众说纷纭，小作者以敏捷的文思、灵动的文笔追述了尘世幸福，并以鲜明的个性、澎湃的激情表达了自己一生不愿就这样享受尘世幸福，而要去追寻一种更有价值的幸福。在追寻的过程中终于明白：生活就是经历，幸福不在于得到什么，而在于追求目标的奋斗过程中。 本文难得的是在激情奔放的论述中，几乎没有使用议论性的句子，而全以形象的描述生动地表达了内心隐秘的志向。文思跌宕起伏，结构严谨；尤其语言富有张力。如：“我藏起灵魂，学着去计算梦想和现实的差距，直到夕阳分割开麻木与无奈，平庸的生命静静流走”、“我愿意踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗礁满布的海滩，去约定幸福”等等，既灵活生动，又典雅端庄，是中学生学写议论文和散文应该借鉴的优美语言。 （李和平） 作文之二：那一瞬间，救起了爱 故事发生在一个晴朗的夏日。 美国加州攀岩俱乐部正在举行一次无防护徒手攀岩。罗夫曼和妻子莫莉都是攀岩爱好者，此时他们正同时攀登一个悬崖。他们没有任何防护，挑战自然也挑战自己。罗夫曼的攀登速度要比莫莉快一些，他离顶峰越来越近了，还有几米就要达到终点了。参观的人群情不自禁地雀跃欢呼起来。然而就在这时，位于莫莉右上方约5米处的罗夫曼忽然一声惨叫，他失足了！正在攀援的莫莉蓦然瞥见险象，她毅然脱离了崖壁，伸出双手准确地搂接住了从她上方迅速下坠的罗夫曼。两个人紧紧依偎拥抱着共同坠入万丈深谷…… 我顿时被那惊心动魄的一瞬间惊呆了，我深深地为之震憾！ 所有的人，包括莫莉自己都知道——她根本无力救罗夫曼的生命，但她却那样做了，在面临生与死选择的那一