地方高师院校转型背景下植物学野外实习问题剖析及改革探讨.pdf

第36卷 第5期 玉林师范学院学报 (自然科学) Vo1．36No．5 2015年 1OURNALOFYULIN NORMALUNIVERSITY (NaturalScience) 地方高师院校转型背景下植物学野外实习 问题剖析及改革探讨 口吴 敏，邓 平 (玉林师范学院 生命科学与技术学院，广西 玉林537000) [摘 要]文章在植物学教研和野外实习的基础上，就地方高师院校生物科学专业植物学野 外实习存在的部分问题进行了深度剖析，并从指导教师的视角出发对提高植物学野外实习的教学 质量提出了一些改进建议，以期为地方高师院校相关专业的野外实习教学提供参考． [关键词]地方高师院校 植物学 野外实习 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1004—4671(2015)05—0051—04 着高等教育大众化、教师教育体系开放化、师范教育结构调整以及部分地方本科高校转型等一 固系列改革，地方高师院校的教学规模、质量、结构、效益都发生了巨大变化，地方高师院校发 展面临着巨大的挑战，这也是促进地方高师院校加快改革步伐，巩固发展优势的潜在动力．高等 教育改革的关键 问题是如何培养具有过硬实践操作技能应用型人才…，而植物学野外实习本质就是培养 高素质、创新型、应用型生命科学人才 ，在生物类专业人才培养 中具有重要的基础地位和不可替代的现 实作用，也是高校生物学科的必修 内容之一l2j．野外实习立足于在大 自然中学习钻研科学问题，能够直观 地将课 内与课外知识衔接、理论与实践技能结合；同时，直接有效地验证和巩固理论教学成果，拓展和 丰富知识范围；培养学生动手操作能力、独立分析和解决问题能力，以及培养其严谨的科学态度、互助 协作精神和对社会的责任感 ．当前地方高师院校的植物学野外实习教学仅以植物鉴别与标本制作为主， 难 以全面涵盖植物学的丰富内容，且与社会行业的应用需求缺乏衔接，忽略了素质教育整体的把握，也 没有很好地体现与突出师范教育特色．笔者参与带队指导野外实习多年，深刻体会到地方高师院校植物学 野外实习体系有待于整体完善和更新．为了适应社会对植物学高素质应用型人才培养的要求，积极改革实 践，探索新的野外实习模式是当务之急． 1地方高师院校野外实习存在的问题 I．i实习经费不足 随社会经济物价成本的增加，植物学实习成本也不断增加．但学校用于植物学野外实习的经费相对固 定，导致实习装各难以及时补充和更新，满足不了扩招后的使用需求．这无疑影响了现阶段植物学野外实 习的总体效果，难 以保证学生实习顺利完成，更谈不上培养和锻炼学生的应用实践能力． [收稿 日期]2014一ll一0l [基金项 目]广西玉林师范学院教改项 目“基于设计的研究”在生物学科教学中的应用—— 以 植《物生物学》为例 (课题 编号 15XJJG42)。 [作者简介]吴敏 (1983~)，女，河南郑州人，玉林师范学院生命科学与技术学院博士，讲师。主要研究方向：植物 种群生态、生理生态。通讯作者：邓平 (1982~)，男，新疆库车人，玉林师范学院生命科学与技术学院硕士，讲师。主 要研究方向：植物化学。 51I 2015 玉林师范学院学报 第5期 1．2实习师资薄弱 目前从事植物分类学教学研究的专业教师正在减少，多数地方院校出现了师资 “青黄不接 ”的现 象，削弱了实习指导力度．植物学野外实习是一门实践应用性极强学科，需要指导老师熟知野外植物形 态、用途等分类知识，并有丰富的野外工作经验，若指导老师经验不足，采用相关专业教师应急参加野 外实习指导工作，将对实习过程中出现的问题解答不全面，无法保证野外实习指导质量． 1_3实习体系缺乏整体性、综合性 长期以来，国内高校生物学专业普遍将野外实习作为某门课程的一个教学环节，简单地以植物学、植 物资源学、植物生态学、保护生物学、生态学、生物统计学等单一课程的形式开展野外实习教学活动 j． 虽然近几年不少高校也开始将野外实习作为学分课程，