推进互联网+现代农业大力发展农村电子商务研究———以山东临沂为例.pdf

电子商务 近年来，河北对外经贸职业学院积极探索校企合作的各种模 推进“互联网+”现代农业 式，其中“引企入校”共建校内生产性实训基地的校企合作新模式取 得了不错的成果。学校和跨境电商企业成为一个利益共同体，学校 大力发展农村电子商务研究 提供实训场地、电脑、考勤设备等硬件资源，跨境电商企业派遣亚马 逊、速卖通、敦煌网三个平台的负责人常驻学校，向学生及老师开放 ———以山东临沂为例 其跨境电商平台店铺，由学校和跨境电商企业共同制定实训计划， 精心设计各学期实训模块，努力打造一个以跨境电商工作岗位能力 ■高冠军 中共临沂市河东区委党校 训练为主体的校内生产性实训基地。具体包括以下内容： （1）植入企业项目，创新实训教学内容与手段 摘 要：“互联网+”成为国家战略，“互联网+”现代农业加 构建“教、学、做”一体化模式，由企业和学校共同制订实训教学 速融合，农村电商成为重要突破口。随着产业资本跨界布局农村 大纲，根据企业对人才的需要安排具体的实训内容，植入企业项目， 电商，农村电商正成为新的投资“蓝海”。本文以临沂市为例分析 开展以企业工作任务和过程为导向的项目化教学，企业骨干员工与 校内教师互相协作，将教师课堂教学和企业实训教学相结合。 农村电商的发展现状、发展措施以及存在的主要问题，进一步明 （2）开设“订单班”，满足企业个性化人才的需求 晰临沂农村电商的发展目标和定位，优化发展路径，力争为全 从事跨境电商相关业务的公司主要的人才缺口包括三类人员： 省、全国其他类似地区农村电商务发展提供借鉴。 跨境电商平台操作员、店铺运营人员和营销推广人员。企业为了满 关键词：“互联网+”；现代农业；农村电商 足自身的人才需求状况可以考虑与学校合开“订单班”，由企业安排 详细的教学和实训内容，从而保证学生的语言能力、商务能力和实 操技能能够达到企业的用人标准，进而能够满足企业对个性化人才 2015年“互联网+”行动上升为国家战略，国务院《关于积极 的需求。 推进“互联网+”行动的指导意见》出台，顶层设计和政策落实次 （3）成立跨境电商运营中心，为企业提供代运营服务 第展开，“互联网+”和现代农业进入加速融合的快车道，迎来发 联系秦皇岛当地及周边城市如唐山、天津等地的一些中小外贸 展的黄金年代。作为“互联网+”现代农业最重要的切入点，农村 公司，在校内成立跨境电商运营中心，在专兼职教师的共同指导下， 电商以农业智能化为发展着力点，以农业大数据为发展突破点， 由学生为这些外贸公司提供跨境电商代运营服务，从而是学生参与 以为农民提供便捷、高效的信息服务为落脚点，掀起现代农业发 到真实的实战项目中，帮助其积累跨境电商店铺的实际操作和运营 展的新高潮。 经验。 一、临沂农村电商发展现状分析 （4）鼓励学生创业，培养创新创业精神 教育部修订《普通高等学校学生管理规定》明确提出，学生参加 1.临沂农村电商发展概况 创新创业等活动可以折算为学分，计入学业成绩。在跨境电商不断 临沂是山东农业大市，被授予“中国蔬菜之乡”、“中国大蒜 发展的同时，国家对高校大学生创新创业的鼓励性政策也不断出 之乡”、“山东南菜园”等称号。2016年，临沂市实现电子商务交易 台，给在校大学生的创业提供了良好的契机。依托区域优势资源，帮 额 1606亿元，荣获“中国电子商务示范城市”称号。为加快