第十六课：发现问题.ppt

一、发现与明确问题 二、制定设计方案 三、制作模型或原型 四、测试、评估及优化 五、编写产品说明书 回顾 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选 发现问题，明确问题的内容和价值 列出设计要求和所受到的设计限制 一条线和一万美元 20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出了故障。很多人搞了两三个月也修理不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电话机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机外壳上画了一条线，说“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。人们半信半疑的地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说“一万美元。”“啊?一万美元!”那人还以为自己听错了呢?于是，便要求斯坦门茨列一张账单说明费用的支出。斯坦门茨写到:“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”账单被送到公司老板那里，老板看了后，连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。 从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。 问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。 问题的种类 例子 备注 科学问题 太阳为何总是东升西落？ 社会问题 大学生就业为什么这么难？ 技术问题 怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 我们重点关注与研究的 问题是永远存在的 切板栗 观察生活，你能发现什么吗? 切菜护手器 吃面 汤匙筷 有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。” 流线型 电子显示型 流线型设计的交通工具: 1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！” 在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”……这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。 1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。 1878年，贝尔电话公司正式成立。? 1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 案例分析：电话的发明 问题从哪里来？ 要主动发现问题 必然碰到的 别人给出的 主动发现的 生活（衣、食、住、行等） 需要（别人发现不足） 主动思考（开发新产品） 发现问题→进行设计→解决问题 第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。 第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求 解决方案。 第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并 试图解决它。 总结一下问题的来源： 日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。 1.“用心”观察日常生活 简介 浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。 我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？ 我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？ 盲道 盲道 我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？ 养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。 制定好观察提纲，有计划地实行观察。 有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。 无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。 要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。 请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。 衣—— 食—— 住—— 行—— 玩—— …… 课堂练习 献计献策 请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。 要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。 做一个有“心”人。 1.“用心”观察日常生活 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。 2.“主动出击”收集和分析信息 问卷分类： 1. 开放式问卷 2. 封闭式问卷 3. 混合式问卷 开放式