高尔夫教学法培训学习总结(2016年).docVIP

“高尔夫”教学法培训学习总结 六日的学习真是非常紧凑充实，本来抱着一定的度假心态过来参加培训的我，深深地被冲击到了。原来在六日的课堂里是可以完成这么多任务，解决这么多问题，还有分享这么多知识的，比起之前我自己控制的课堂，齐老师的课堂效率真是高太多了。 现在我来系统地回顾一下在六天的培训当中吸取的新知识，哪些是可以应用于课堂管理，哪些可以提升教学设计的效率，还有哪些可以更高效地传播知识，以及带来了什么思想上的启发。 DAY1：主要是破冰、组建学习团队、设计海报、师生互相熟悉，综述整个培训过程的内容主线，以及讲述何为教学高尔夫。布置课后作业和天使来信。 这次培训整个课堂采取的是体验式教学法，我们的学习团队分组方法，齐老师采用的是每一位学员拿着N分之一的卡片去寻找伙伴，拼成一副画的N人为一组，这样的分组方法很巧妙，既有趣味，也非常高效。另外还可以应用在我们课堂或班级管理上的是一个培训纪律的制定，一般都是老师规定纪律学生执行，而齐老师采用，学生自己分组头脑风暴写出培训纪律然后签名保证承诺，这样让学生自己定纪律，更能让他们接受。 而《国王与天使的信》贯穿培训开始到结束，让学生之间通过书信的形式进行沟通，增进感情，说真的，一开始写信我真的不知道该怎么写，但是写着写着，却写出了趣味，通过观察别人、赞美别人，看见他的成长，带给他快乐，是一件幸福的事。 DAY2：做学生喜欢的老师 ,下午变形虫寻宝团队游戏 在培训的所有视频中给我感触最多的一句话是美国黑人教育家丽塔?皮尔逊的演讲当中的一句话就是：“我们生来就是为了重塑别人”。我们工作任务重，工作事项杂压力大，但是我们应该以怎样的心态对待我们的工作和我们的学生？在我们的工作中要时刻谨记，既然选择了成为一名教师，就应该有所担当，要时刻为学生着想，用自己的实际行动来影响和带动自己的学生。而同时“孩子不会跟他们讨厌的人学习！”学生的成才与否在某种情况上说取决于我们作为老师的一举一动、一言一行。只有真正让学生感到关爱，他们才会信赖我们，教育才能做下去。教师的五种武器：肯定的言辞、身体的接触、精心的时刻、馈赠礼物、服务的行动；以及教师的四种境界：威、信、警、爱。这些都是在本次培训中所学到的宝贵财富，让我们更加明确自己作为一名教师所应该具备的能力素质和所应承担的责任。 而下午的《变形虫寻宝记》教会我们如何进行有效沟通，如何带好一个团队达成目标是件不容易的事，虽然我们小组是最后一组寻到宝的，但是还是很开心，觉得很有意思，并且学到了完成团队任务要建立信任、统一行动方针、树立共同目标，指示简洁清晰才能高效完成任务。 DAY3：专题讲座:高校专业教书育人水平的提升，创新教育与教育的创新，打造快乐高效课堂九步法（一） 齐老师从建信任、搭班子、带团队、定目标这三个方面给我们阐述了一系列管理理念和工具。比如、激励3A法、示错五步法、归因5WHY法、SMART目标制定法、象限法做计划，这些工具和方法都可以运用到今后的学生管理工作当中去，我相信会使我们的工作事半功倍并且一定会取得很好的成绩和效果的。 而另外的两个专题讲座，都是从比较宏观和前沿的角度来揭示新时代的教育与创新该向什么方向前进，同样让我受益匪浅。 DAY4：打造快乐高效课堂九步法（二），于明和英语老师冲突的情景模拟 教学中作为教师要做很多的工作，如：教学道具的准备（视频素材的收集），对学生的了解（知识结构、兴趣爱好、血型、家庭背景等等）。通过对学生的了解，进行以学生为中心的课堂教学设计。让学生成为你备课与上课的中心，通过课堂设计，让学生觉得他们得到的知识是他们悟到的，而不是你教会的。做到让我们的答案从学生的嘴中说出来。所以我们要明白教学是沟通的过程，是管理的过程，是带团队的过程。在教学过程中，通过教学场景的创设、学生情绪的调动、教学氛围的形成，达到与学生进行有效的沟通，抓住学生的注意力、使学生参与到教学过程中，体验教学的过程、学习的过程的目的。 DAY5：打造快乐高效课堂九步法（三），下午奔跑吧teacher（1分钟内完成1-30的数字破译，按顺序提交） DAY6：世界咖啡：主题一如何配合市场与企业的需求，提高教师的技能水平”，主题二，使用概念三角演绎如何令学生“眼动、心动、手动、脑动、口动”，下午学习总结与行动计划，超级拍卖会，颁奖与表演 最后两天一起写了，打造快乐高效课堂九步法教学课堂的设计理念与我们传统接触的有了很大的区别，通过学习，我了解了以下几点：1 注意力等于结果。2建立连接，就是搭一个让学生通向知识的梯子。3在课堂上注意自己是否陷入了单向沟通的境地，应随时调动学生的积极性，使学生积极地参与到课堂学习中来。4 如果还不能挥洒地使用花俏的包装或者案例导入，先建立一个完整的框架打好基本功更重要。5你教多少并不重要，重要的是学生能对你教的东西运用多少。6习比学