2016年高考数学二轮复习 第一部分 专题四 立体几何 第一讲 空间几何体课件 文.pptVIP

与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 与名师对话·系列丛书 第*页 名师微课 重点透析 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第一部分　专题四 第一讲 第一部分 专题四 [答案]　(1)C　(2)B 与名师对话·系列丛书 第*页 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 与名师对话·系列丛书 第*页 名师微课 重点透析 大二轮专题辅导与增分攻略·二轮数学·文 第一部分　专题四 第一讲 [解析]　(1)由三视图分析知，该几何体的底面为等腰三角形，其中一条侧棱与底面垂直的三棱锥(SA平面ABC)，由三视图中的数据可计算得SABC＝×2×2＝2，SSAC＝××1＝，SSAB＝××1＝，SSBC＝×2×＝，所以S表面积＝2＋2，故选C. (2)由题意，该几何体可以看作是两个底面半径为、高为的圆锥的组合体，其体积为2××π×()2×＝π. 知识专题立体几何第讲空间几何体(选择、填空题型)———————————名师指南—————————— [核心考点] 空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积和体积、多面体与球的切接问题． [高考解密] 1．以三视图为载体，考查空间几何体面积、体积的计算． 2．考查空间几何体的侧面展开图及简单的组合体问题. 重点透析 难点突破 考向一　空间几何体的三视图和直观图 1．空间几何体的三视图 (1)三视图的正(主)视图、侧(左)视图、俯视图分别是从物体的正前方、正左方、正上方看到的物体轮廓线的正投影形成的平面图形． (2)三视图排列规则：俯视图放在正视图的下面，长度与正视图一样；侧视图放在正视图的右面，高度和正视图一样，宽度与俯视图一样． (3)画三视图的基本要求：正俯一样长，俯侧一样宽，正侧一样高．看不到的线画虚线． 2．直观图的斜二测画法 空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，其规则： (1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x′轴、y′轴的夹角为45°(或135°)，z′轴与x′轴和y′轴所在平面垂直． (2)原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍分别平行于坐标轴．平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半． 借助常见几何体模型想象三视图问题是重要手段． (1)(2015·福建卷)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积等于(　　) A．8＋2 B．11＋2 C．14＋2 D．15 (2)有一块多边形的菜地，它的水平放置的平面图形的斜二测直观图是直角梯形(如图所示)，ABC＝45°，AB＝AD＝1，DCBC，则这块菜地的面积为________． [思路引导]　(1)由三视图确定几何体的直观图；(2)依据斜二测画法得出原图形，确定数量关系． [解析]　(1)由题中三视图可知，该几何体是底面为直角梯形、高为2的直四棱柱，所以其表面积为S表面积＝S侧面积＋2S下底面积＝(1＋1＋2＋)×2＋2××(1＋2)×1＝11＋2，故选B. (2)如图，在直观图中，过点A作AEBC，垂足为E， 则在RtABE中，AB＝1，ABE＝45°，BE＝. 而四边形AECD为矩形，AD＝1， EC＝AD＝1，BC＝BE＋EC＝＋1. 由此可还原原图形如图． 在原图形中，A′D′＝1，A′B′＝2， B′C′＝＋1， 且A′D′B′C′，A′B′B′C′， 这块菜地的面积为S＝(A′D′＋B′C′)·A′B′ ＝××2＝2＋. [答案]　(1)B　(2)2＋ 分析空间几何体的三视图的要点 (1)根据俯视图确定几何体的底面； (2)根据正(主)视图或侧(左)视图确定几何体的侧棱与侧面的特征，调整实线和虚线所对应的棱、面的位置． [举一反三] 1．(2014·福建卷)某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是(　　) A．圆柱 B．圆锥 C．四面体 D．三棱柱 [解析]　无论从圆锥、四面体、三棱柱的正视图均可以是三角形，而圆柱无论从哪个方向看均不可能是三角形，所以选A. [答案]　A 2．一个长方体被一个平面截去一部分后所剩几何体的正视图和俯视图如图所示，则该几何体的侧视图可以为(　　) [解析]　在长方体ABCD－A1B1C1D1中，截去平面AD1E后满足题意中的正视图、俯视图，则侧视图为选项B. [答案]　B 3．如图，矩形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝6，O′C′＝2，则原图形OABC的面积为________． [解析]　由题意知原图形OABC是平行四边形，且OA＝BC＝6，设平行四边形OABC的高为OE，则OE××＝O′C′，O′C′＝2，OE＝4.S?OABC＝6×4＝24. [答案]　24 考向二　空间几何体的表面积和体积 1．