一、教学改革背景.docVIP

《建筑电气工程预算》课程申报自治区精品课程说课稿 课程负责人 李芳 各位专家、老师，大家好！ 我叫李芳，是新疆建设职业技术学院设备工程系教师，《建筑电气工程预算》课程负责人，现在我代表该课程教学团队做课程整体设计介绍，我的汇报包括七个方面： 一、课程设置 二、教学内容 三 、教学方法与手段 四、教学队伍 五、实践条件 六、教学效果 七、特色及政策支持 首先，介绍课程设置 1-1课程定位 随着经济社会的发展和城市化进程的加快，人们对物质生活质量的追求不断提高，建筑科学技术向着绿色、生态、节能的可持续方向迅猛发展，建筑电气技术日新月异，给人们的生活赋予了新的内涵，创造了安全、高效、舒适、便捷的智能化多功能居住环境。 《建筑电气工程预算》课程自1998年在我院开设至今已有13年历史，2008年学院启动了第二轮教学改革，课程负责人主持了“建筑电气工程技术专业教学改革研究”项目,与行业企业专家一起研究开发，确定《建筑电气工程预算》课程坚持培养和提高学生职业岗位能力的原则，以建筑电气工程预算过程构建课程教学内容体系，制定相应的能力、知识和素质目标，改革教学方法，重点对实训项目设置、教学组织实施过程以及课程考核评价形式进行了改革，制定了《建筑电气工程预算》课程教学标准，开发工学结合课程教案，建立了课程教学资源库，经过多年的教学实践和建设，该课程2010年被评为学院级精品课程。 建筑电气工程技术专业的人才培养模式是“工学结合、技能递进”，本课程在与之相对应的课程体系中，处于工程管理综合运用阶段，是该专业的核心能力课程，是面向职业岗位群必备的专业技能，并直接与安装预算员职业岗位相对应。同时也是建筑设备工程技术专业、楼宇智能化工程技术专业、工程造价专业的主干课程。其前导课程为《电气安装工程制图与识图》、《建筑供配电系统安装》、《建筑电气照明系统安装》、《电气消防技术》、《建筑智能化技术》，后续课程有《建筑电气施工组织与管理》、《建筑电气工程监理》、《顶岗实习》。 为了应对市场经济背景下的建筑电气工程承包形式，要求专业技术人员集安装施工，预算，管理一体化，本课程根据企业需求制定了“会识图、懂工艺、能算量、编预算”的教学目标，学生应能够根据电气安装工程施工图进行工程量计算，具有编制建筑电气工程预算，运用工程预算软件的能力，具备建筑电气工程成本核算的能力。 能力目标： ---熟练识读建筑电气工程施工图，正确划分工程项目、准确计算工程量； ----熟练应用各种预算工具书和计量计价依据编制建筑电气工程施工图预算； ----能够运用电气安装工程预算软件编制预算。 知识目标是 ----掌握定额计价法编制电气安装工程施工图预算； ----熟悉工程量清单计价方法编制电气安装工程施工图预算。 素质目标是 培养学生科学、严谨、认真、细致的工作态度，一丝不苟的工作作风和良好的职业道德，以及质量安全、环境保护、节约资源等职业责任意识，具有工程经济意识。 1-2课程设计 课程设计理念 深刻领会教高（2006）16号文件精神，基于安装预算员职业岗位能力导向的课程教学内容体系架构理念，基于建筑电气工程预算过程导向组织课程教学内容的设计理念，坚持以安装预算员应具备的职业能力为培养目标，坚持与行业企业共同开发的原则，坚持职业性、实践性和开放性。 课程设计思路 在《建筑电气工程预算》课程建设中，组建了以校企合作为基础，由学院教师和行业、企业专家，能工巧匠共同组成的课程开发团队。 设计思路一，通过对建筑施工企业预算员职业岗位的进一步调研，并与中建新疆建工集团一建、四建，兵团一建以及新疆电力设计院、乌鲁木齐建筑设计研究院等企业技术人员和专家组成的专业教学指导委员会共同讨论、研究开发课程体系。 设计思路二，根据安装预算员职业岗位对知识、技能和素质的要求，同时考虑高职学生的认知规律，针对建筑电气工程预算课程特点，基于建筑电气工程预算基础知识，分项工程预算编制，单位电气工程施工图预算编制三个平台；按照识图、算量、套价、取费、调差五个工作环节设计教学过程，由简单到复杂，由单项到综合，使学生掌握定额计价模式，熟悉工程量清单计价模式，熟练运用预算软件编制建筑电气工程施工图预算。 设计思路三，课程采用“教、学、做”一体化教学模式，多种教学方法和现代化教学手段组织和实施课程教学；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。通过建设网络课件、习题库、学习指南、实训项目等，达到学生自主学习，教学资源共享的目的。 第二个方面介绍教学内容 2-1教学内容选取 基于以上教学设计理念与思路，教学内容选取为了突出安装预算员职业岗位应具备的知识、能力和素质要求，以建筑电气工程预算计价过程为导向，形成了建筑电气工程预算基础知识、建筑电气安装工程定额计价、建