八年级数学下册第8节导学案.doc

淮阳县恒达中学 “目标引领 一 八年级???科目:?数学? 执笔?:张丽?????审核?：李哲??????学生姓名：???????班级： 课题 课型 课时 上课时间 ?17.8可化为一元一次方程的分式方程 新授 第8课时? 日期 年????月????日 周次 ??大周 星期 一、明确学习目标 ? 1、知识与技能 ???? ? ? 2、方法与过程 ? ? ? 3、情感价值观 ? ? 二、认定学习目标： 【1】、自主学习： ?11—13页，回答以下问题： 1、 叫分式方程。 2、有理方程包含 方程和 方程，分式方程要转化为 方程来解． 3、解分式方程的过程，实质上是将方程的两边都乘以同一个 ，约去 ，把分式方程转化为 方程来解，所乘的整式通常取方程中出现的各分母的 。 4、一元方程的解也可称为方程的 。 5、增根：将分式方程变形为 方程时，方程两边同乘以一个含有未知数的 ，并约去 ，有可能产生 原方程的解（或根），这种根通常称为增根．因此解分式方程时必须进行 ． 增根也可定义为：使分式方程的 为零的未知数的值。 6.解分式方程的一般步骤： 1、在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化为整式方程 2、解这个整式方程 3、把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零，使最简公分母为零 的根是原方程的增根，必须舍去 （二）典型例题： 例1、解方程 解：方程两边同乘最简公分母(x+1)(x-1),得 x+1=2 x=1 经检验，x=1是原方程的增根 ∴原方程无解． 例2、解方程 解：去分母得： 5(x-2)=7x 5x-10=7x 5x-7x=10 -2x=10 X=-5 经检验，x=-5是原方程的解。 【2】、合作探究 ?11．若分式方程有增根，则增根为 2．分式方程的解为 3．分式方程的解为 4．若分式的值为，则y＝ 2:分式方程的最简公分母是 。 3： 解方程 4..?方程有增根，求的值。 ?【3】、评析精讲： ?? 2..在方程①=8+，②=x，③=，④x-=0中，是分式方程的有（ ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 3.分式方程： 若有增根，则这个曾根是 。 4.分式方程 的最简公分母是 。 5.分式方程=根的情况是（ ） A．x＝1 B．x＝2 C．x＝－1 D．无解 6.关于x的分式方程有增根，求k的值。 ? ?小结：什么是分式方程？ 解分式方程的一般步骤？解分式方程为什么要进行验根？怎样进行验根？ 三、强化学习目标： ?1.下列方程中，哪些是分式方程，哪些不是分式方程？ （1）2x＋4=10 （ ） ； （2）x－y =2 （ ）； （3） －3=0 （ ）。 2．（2010重庆市潼南县） 方程=的解为（ ） A．x= B．x= － C．x=－2 D．无解 3．（2010 福建晋江） 分式方程的根是( 　 ) . A. 　　　B. 　　　　C. 　　D.无实根 4．（2010福建福州）分式方程＝1的解是( ) A．x＝5 B．x＝1 C．x＝－1 D．x＝2 5．（2010湖北省咸宁）分式方程的解为（ ） A． B． C． D． 6．（2010 山东东营）分式方程的解是（ ） A.－3 B 2 C 3 D －2 7．（2010广西南宁）将分式方程去分母整理后得：（ ） A B C D 8.如果，则 . 9.已知，那么= . 10.解方程：＋＝2 ；