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四年级上“创新思维数学讲义”—— 乘法数字谜 热身场 我们今天要学习的数字谜，如在下面的方框中填上合适的数字。 4 □ 2 × □ 3 □ 5 □ 它的特点也需要先找出突破口，根据提供的点滴信息，选择有特征的部分，把算式中缺少的数字补齐，使它成为一道完整的算式。 健身园 〔例1〕 12×46□=□64×21 分析与思考：先考虑乘积相等，再考虑对称。先找突破口——从积的个位入手，等式右边积的末位数字是4×1，那么左边末位数字也应该是4,46□的□只能填2或7，左边积的最高位是5，因此，右边也应是5，这样□就只能填2. ? ? 〔练一练〕 在下面算是的□里填上适当的数字，不仅使等式成立，而且使等号两边的数字也对称。 ⑴□8×891=198×□ ⑵12×23□=□32×21 例2〕 □ □ × 5 3 1 □ 8 3 3 □ □ □ □ □ 分析与思考：先从最低位找突破口，积1□8是3×□□得到的，因数□□的个位是什么？想一想？ ? 〔练一练〕 ⒈在□中填入合适的数，使等式成立。 × □ □ □ 8 □ □ □ □ □ □ □ ⒉在□中填入合适的数，使等式成立。 □ □ × 8 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 〔例3〕 □ □ □ × 8 9 ___________________ □ □ □ □ □ □ □ ____________________ □ □ □ □ 分析与思考：因数□□□×9=四位数，因数□□□×8=三位数，□□□×89=四位数，这是解题的突破口。 〔练一练〕 ⒈在□内填入合适的数，使乘法算式成立。 ??? □ □ □ □ □ × 8 □ 9 × □ 4 __________________ ___________________ □ □ □ 2 3 8 8 □ □ □ □ □ ___________________ ____________________ □ □ □ □ □ □ □ □ 〔例4〕 □ □ □ × □ □ ??????????????? 2 3 6 7 1 5 7 8 _____________________ 1 8 1 4 7 分析与思考：□□□×第二个因数个位数=2367，□□□×第二个因数十位数=1578是解题的突破口。 ? 〔练一练〕 根据下面乘法算式，把□补充完整。 ?□□ □□□ × □□ × □□ ____________ 2 2 5 ?? 3 3 2 0