班主任工作总结(叶梅芳).doc

2011—2012学年第二学期班主任工作总结 二（2）班： 姓名 叶梅芳 担任二（2）班班主任工作已有一个学期多，时间不长，但我从内心感受到这班孩子，真的很乖巧，很懂事，各方面的表现都不错。在这个学期的班主任工作中，我深深地体会到：当低年级的班主任一定要做到嘴勤、腿勤、手勤。工作做到严中有爱、细中有创新。现将一学期以来的班级工作情况总结如下： 一、主要工作： （一）培养学生的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，每周一的班队课我会检查孩子们的仪容仪表，包括手指甲、头发等个人卫生。教育学生保持教室和校园环境卫生，除了每天坚持早晚清洁教室卫生，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 （二）重视家校联系手册师生间的交流。 每周的一项重要任务就是在家校联系手册上对孩子说本周他（她）的表现，先肯定好的方面，再提出下周努力的方向，孩子喜欢这样的沟通方式，也乐意去接受。每周学生回校，第一时间查看孩子的家校联系本家长的留言，了解孩子在家的表现，做到及时表扬或教育，大部分的家长非常配合，留言的内容都是先肯定孩子好的方面，并提出努力方向。小部分家长，由于各种原因没有按时填写，但通过上次家长会的沟通，也得到他们的重视和支持。 （三）培养学生养成自己的事情自己管理 上学期，发现我们班孩子的抽屉简直就像垃圾堆，说一下就好一些，自觉意识较差，也一直是我很头疼的问题，所以这学期我下定决心已定要改变孩子的这个毛病，一开学，我就对学生提出要求，要求抽屉、书包的物品如何让摆放，并安排每小组一人负责监督和检查，而我也会坚持定时抽查，发现做得好的及时表扬肯定，发现不安要求摆放的批评并及时教育，经过半学期这样的作法，发现大部分孩子的物品已经养成整齐的好习惯，还有2、3个学生，桌面地板干净了，但抽屉的物品还是有点乱，还需继续提醒教育。 （四）个别案例个别教育 我班的杜光炜、陈浩宇和蓝云彤三位学生比较麻烦，性格比较固执、比较倔强，只喜欢受到别人的表扬，对于别人的批评表现出很消极，不乐意接受别人的意见或建议。这三位学生之所以有这样的行为，很大原因是家庭教育的影响。杜光炜是单亲家庭，父母离异，跟着爸爸生活，爸爸特别溺爱，什么都顺着他，形成了这样的性格。陈浩宇，父母也是特别宠爱、顺着，遇到什么事就流眼泪，像个女孩子一样。蓝云彤在家就是个领导，连父母都得听她的，形成了想做什么就做什么的性格。对于这三个学生，我首先是让他们感受到老师的爱，平时多关心他们，多找他们谈话。平时一旦发现他们有好的表现及时放大表扬肯定，让他们明白进步了应该得到别人的表扬，做错了，也应该要接受别人的批评，这才是个好学生、好孩子。错了没关系，最要紧是要知错能改还是个好孩子，要他们明白这些道理。现在他们三个有明显的改变，也是我本学期感到最欣慰的一件事。 （五）培养一支得力的班干部队伍 这个学期我主要让学生自主参与班级管理，主要是纪律管理、卫生管理，我让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长，都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，晚上自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业，虽然他们的年龄还是比较小，但他们的管理能力还是挺强，下个学期我会继续培养班干部各方面的能力。 （六）及时做好与家长的交流勾通工作。 接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期包粽子比赛来说，孩子和家长都非常重视，几乎所有家长陪着自己的孩子一起参加活动，没想到家长对这些比赛也能如此重视，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。对家长进行了教育观念和辅导孩子的方法指导，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。 二、今后努力的方向： 1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。 2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。