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记叙文阅读解题技巧与应试策略 ;4、记叙线索及作用？ 线索： ( 1 ）核心人物 （ 2 ）核心事物《羚羊木雕》 （ 3 ）核心事件《最后一课》 （ 4 ）时间 （ 5 ）地点《从百草园到三味书屋》 （ 6 ) 作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络， 把文中的人物和事件有机地连在一起， 使文章条理清楚、层次清晰。;5、为文章拟标题 方法：找文章的线索或中心 （ l ）核心人物（ 2 ）核心事物 （ 3 ）核心事件（ 4 ）作者情感 6、表达方式？ 记叙、议论、说明、抒情、描写 7、文章结构： 1）开门见山、统领全文、引出下文 2）承上启下（过渡）：使文章表达流畅，思路清晰； 3）篇末点题（总结全文）：使文章中心突出鲜明。;8、记叙顺序及作用？ ( 1 ）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰， 读起来脉络清楚、印象深刻。 ( 2 ）倒叙（先写结果，再交待前面发生的 事。）《羚羊木雕》 作用：造成悬念、吸引读者，避免平铺直叙， 增强文章的生动性。 ( 3 ）插叙（叙事时中断线索，插入相关的 另一件事。） 作用：对情节起补充、说明作用，丰富形象， 突出中心。《羚羊木雕》;9、具体词语的含义与作用？ 方法：联系词语本义，解释在文中的 含义（引申义，比喻义，双关义） , 找出其指代的具体内容（使不明了的明了化； 将比喻、象征还原）。 格式： “ XX ”一词原指… …，这里指 … … ， 起到了 … … 的作用。《最后一课》;10、句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义， 联系上下文再解释。（方法同上） 11、句子在结构上的作用？ ( l ）开头：总领下文（引出下文） ( 2 ）中间：承上启下（过渡） 《从百草园到三味书屋》 ( 3 ）为后文作铺垫、埋伏笔 （ 4 ）结尾：照应前文（开头）、总结全文 ;12、记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义， 突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 13、记叙文中抒情的作用？ 抒发作者的情感，引发读者的共鸣， 使文章具有强大的感染力。;14、描写的种类及作用？ 种类：( 1 ）外貌描写（ 2 ）神态描写 （ 3 ）动作描写（ 4 ）语言描写 ( 5 ）心理描写（ 6 ）环境描写 （ 7 ）细节描写（8）侧面描写（ 9）感官角度描写《社戏》《从百草园到 三味书屋》 作用：刻画人物（事物）性格， 推动情节发展，突出文章主题。;15、小说三要素？ 人物、环境、情节 16、环境描写的种类及作用？ ( l ）自然环境（景物描写）交代故事发生 的时间、地点及人物活动的空间，推动情节 发展，渲染气氛，衬托（烘托）人物的心情。 《社戏》《斑羚飞渡》 ( 2 ）社会环境交代事件发生的社会背景、 时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。 《最后一课》;17、表现手法： ( 1）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上， 表达了 … … 的情感，增强了文章的表现力。《黄河颂》 ( 2）对比（局部）：突出事物的特点，更好地表现文 章的主题。《母鸡》老舍 ( 3 ）衬托（侧面烘托） 手法作用：以次要的人或事物衬托（侧面）主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。《口技》《斑羚飞渡》 ( 4 ）讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 ( 5 ）欲扬先抑（全文来看）：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突???所写对象的特点，收到出人意料的感人效果。《母鸡》老舍 (6 ）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 ( 7）设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者 的阅读兴趣，使文章情节曲折。《羚羊木雕》《紫藤萝瀑布》 （8）铺垫：创造气氛，推动情节发展 （9）伏笔：使人物的出现或事件的发生显得自然、合理。