高考句子重组分类摭谈.docVIP

高考句子重组分类摭谈 句子重组是高考中经常出现的一种题型，它强调语言的操作性和综合性，因此受到命题者的青睐。所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。 重组句子属于句式变换中的一类，但与它略有不同。狭义的句式变换指的是各种句式之间的互变，一般陈述对象不变，句子变换主要是语法方面的；而重组句子无论变化范围，还是变化难度都更大一些，同时重组句子与狭义句式变换有不断融合的趋势，对学生理解、分析、综合能力的考查力度更强、更大，应引起广大师生的高度重视。 分析近几年高考及各地模拟试题中出现的重组句子题目，大致可以将其分为两类： 一、单一重组 单一重组，指的是原句中句间关系比较单纯、明显，重组后的句子一般在句式方面不做要求，只要保留原句关系，不改变原意，且表达通顺，重组的任务就基本上完成了。试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组和主体变化重组等类型。 1、因果重组 原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”重组后句子因果位置一般会发生明显变化。 如：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。 颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。 2、条件重组 原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语) 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 3、递进重组 所给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 4、主体变化重组 主体变化重组，指根据陈述主体的变化而进行的重组。它与因果、条件、递进重组等细微差异在于明确提出以“开头”词语为陈述对象，即陈述主体。如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。 为满足载人航天的需要