2016届二轮复习人和动物生命活动的调节课件（34张）.pptVIP

核心考点 归纳整合 (1)实验时一定注意遵循对照、单一变量原则。 (2)实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件一致。 (3)蛋白质类激素只能注射，不可以口服。 核心考点 归纳整合 ?对位训练 3．除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相 比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是(C) 核心考点 归纳整合 A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组 B．注射甲状腺激素，切降甲状腺后第5日移植甲状腺 C．摘除术后第5日开始，连续5天注射前述实验用的溶剂 D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 解析：根据题目中的叙述，不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，还要增加一组从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确定。 第一部分　知识落实篇 专题五　生命活动的调节 第一节 人和动物生命活动的调节 核心考点 归纳整合 1．反射的类型与反射弧 核心考点 归纳整合 ①根据是否具有神经节：有神经节(如图C处)的是传入神经。 ②看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。 ③看突触结构：兴奋在突触中的传递是从突触前膜(