八年级语文《爱莲说》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 初中语文《爱莲说》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 √中学 高中 2、教材版本：人教版八年级上册 3、学科：语文 4、课时：1课时 5、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。1、感受文学的美，学会怎样欣赏抒情散文2、理解3、培养学生的培养学生“莲”美丽的形象优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。脍炙人口“莲”美丽的形象优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。一、】/i?cl=2lm=-1ct=201326592ch=14ie=utf-8word=%E8%8E%B2%E8%8A%B1%E5%9B%BE%E7%89%87searchRadio=on 2、提出问题，启发学生畅想 问题：如若你乘舟泛波在如此美景之中，你会有何感想？你想说些什么吗？ 学生自由回答。从而调动学生的兴致。 3、出示一组关于莲花的诗句,对比古人在此情此景下又是如何抒怀的。 【百度知道】/question/346095465.html 4、在古诗的阅读中了解莲的其它别名。 5、介绍莲花在生物学中的科属关系，熟悉莲的生活习性和生存环境。 二、出示课题，深入学习 1、导入本课，介绍作者 27、分析体裁，说明“说”这种体裁的特点。 “说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人