《计算机控制与传感技术实验》课程教学纲要.PDF

《计算机控制与传感技术实验》课程教学纲要 一、课程概述 （一）课程学时与学分 课程代码：0913070171，开课网络工程专业，第5 学期开课。 课程总学时：16 学时，0.5 学分。 （二）课程性质 《计算机控制与传感技术实验》是信息技术学院网络工程本科专业的一门专业 必修课，是独立设课的实验课程。它的核心内容是常用低压电器的结构原理、常规 电气基本控制、电气系统的分析和设计、传感器技术、PLC 原理及PLC 控制系统设 计等，其内容是将控制技术与实际接轨，独立设计出各种逻辑电路，完成具有固定 功能的控制系统设计，具有较强的实用性。 （三）教学目的 通过该门课程的学习，使学生掌握常用低压电器的结构原理、常规电气基本控 制、电气系统的分析和设计、PLC 原理及PLC 控制系统设计等相关知识，并通过实 验加深对课程内容的理解，培养学生的控制系统设计能力，应用PLC 实现多种功能 控制系统，促使学生消化 《计算机控制与传感技术》理论课程内容，同时提高学生 的实际操作能力。 （四）本课程与其他课程的联系和分工 本门课程以电路基础、模拟电子基础和数字电子技术等课程为基础，同时也是 弱电工程技术等重要课程的基础课，是网络工程掌握弱电工程技术的核心课程。 二、课程教学的基本内容与要求 课程兼顾网络工程专业需求和学生基础状况，教学的基本内容与要求作如下安 排： 实验一: 基本逻辑指令实验 （一）实验目的 1．掌握可编程序控制器的操作方法 2 ．熟悉基本指令以及实验设备的使用方法 3 ．熟悉基本指令以及实验设备的使用方法 （二）实验内容和要求 按照下面给出的控制要求编写梯形图程序, 输入到可编程序控制器中运行,根据 运行情况进行调试、修改程序,直到通过为止。 （三）实验类型：验证 （四）实验学时：2 学时 实验二：抢答器控制系统程序设计 （一）实验目的 掌握可编程序控制器的操作方法,熟悉实用设计过程。 （二）实验内容和要求 设计要求: 用六个抢答按钮对应六个抢答指示灯,一个主持人起动按钮和一个复位按钮, 一个准备抢答信号灯和一个犯规信号灯(蜂鸣器),实现先输入有效,后输入无效的 抢答器功能。当主持人按下起动按钮时,准备抢答信号灯灭,允许抢答;第一位抢答 有效,对应信号灯亮,其他无效。主持人按下复位按钮,回到初始状态,准备抢答信号 灯亮。如在准备抢答信号灯亮时抢答,犯规者对应信号灯亮,同时犯规信号灯(蜂鸣 器)发光(发声) 。 （三）实验类型：验证 （四）实验学时：2 学时 实验三：定时器、计数器指令实验 （一）实验目的 熟悉微分指令、计数器和定时器指令的使用方法。 （二）实验内容和要求 1．按钮操作叫响提示 有按钮操作时,无论时间长短,蜂鸣器发出1 秒声响。 2 ．开关操作叫响提示 有开关操作时,无论通断瞬间,蜂鸣器发出1 秒声响。 3 ．单按钮单路输出控制 用一只按钮控制一盏灯,第一次按下时灯亮, 第二次按下时灯灭,……奇数次 灯亮,偶数次灯灭。 4 ．单按钮双路单通输出控制 用一只按钮控制二盏灯, 第一次按下时第一盏灯亮,第二次按下时第一盏灯 灭,同时第二盏灯亮, 第三次按下时两盏灯灭,……以此规律循环下去。 5 ．单按钮双路单双通输出控制 用一只按钮控制二盏灯, 第一次按下时第一盏灯亮,第二次按下时第一盏灯 灭, 同时第二盏灯亮, 第三次按下时两盏灯同时亮,第四次按下时两盏灯同时 灭……以此规律循环下去。 （三）实验类型：验证 （四）实验学时：2 学时 实验四：位移指令实验 （一）实验目的 熟悉位移的指令实现方法。 （二）实验内容和要求 1、单方向顺序通断控制 八盏灯,用两个按钮控制, 一个作为位移按钮,一个作为复位按钮,实现八盏信号 灯,单方向按顺序逐个亮或灭,相当于灯的亮灭按顺序作位置移动。当