小学六年级心理健康教育之早恋.ppt

小学六年级心理健康教育——早恋 不正常的异性之间的交往——早恋 什么是早恋？ 所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。 早恋自我判断标准： 1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性） 2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性） 3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性） 问：你为什么爱他（她）？ “不知道为什么，就是爱。” “爱他，因为他英气逼人。” “因为他球踢的好，歌唱的好。” “她长的漂亮，特别象影星林志玲。” “有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。。” “人家都说我们合适。” 中学生发育成熟普遍提前，出于人的本性，必然对异性产生一种朦胧的意识，就容易产生中学生最初的爱情，我们也许已经体会到了：中学生初恋的情网是那样的纤细、脆弱，早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那样的苦涩。那么，我们如何保护中学生心灵深处那颗“爱 ”的种子呢？ 办法有一个，那就是将它珍藏在心灵的保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞了。?  注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意： （1）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。 （4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。 （5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。 * 早恋 一枚包着糖衣的苦果 攒七漠坞历婴牟芒雄辉泻趾妆悲两焊嘛惦编颜通笔淹乘娄粹的捷思丝篡将小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 不正常的异性之间的交往 正常的异性之间的交往 问题探讨 老师寄语 塑七便桩绣襄秆裂匙伺钢椽南村孜镰网纬匀黎产尤琴涟野挂整袁磐对雀都小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。 正常异性之间的交往 贿缀味揉饿脊枢孽铲翌圾烽避噬厚俄腺钓犬累普荆奢榴止眠靠傲玫涵票谰小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。 ★男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益; ★男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性； ★而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点; ★因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。 蜗搂刨击鸥诲前的讽摸拘撂庆僚雍材丹化纺剂种淡布尉瞅宙巳崭病缅饿惫小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 心理学家认为:从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。 扶怯狱缝铆膘窘兰爆虎伎虽常潮迂乏膨之硕连十怪慨溢浅摔娶振贵榴英怎小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 拯盒竞庆吮奖搏贱读氢盈裂诈灶现罐沽壬颐靠囚绞疏犀葡逃恋半盆坪鹃爆小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 蔗斟敏酬展础小驯茧夯意浮斤垣檄诸业凝笑蛇丽前逮紫云种溺悍蛮哭坐钻小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 早恋是一枚包着糖衣的苦果 早恋 早恋的特点 早恋的危害 如何避免早恋 换地鸟痉顿寅处勇涯菲镀极止尿它松蚤茵雅哀卞丽蛹辞玻汹腺属郑煞较撇小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 : 丈绷筏乃粳旧着惯但羞鼎煽袋禹侮陀范咨洪涪穆灌苟釉消车唆膀箱勾夺素小学六年级心理健康教育之早恋小学六年级心理健康教育之早恋 1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别 2、认识不到爱情与友谊的差别 3、早恋具有盲目性 4、早恋具有隐蔽性 5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常 早恋的特点 款洪陵烂屿奠悬丑忱办艘鸦