《斑羚飞渡》动作描写.ppt

（1）动作分解 描写一连串行为动作，将动作分解，如影视中的特写镜头，以凸显人物形象。 起跑 跨栏 超越 冲刺 欢庆 乙：半大斑羚的四肢蹄子在老斑羚的宽大结实的背上猛蹬了一下，就像踏在了一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。 甲：半大斑羚的四肢蹄子在老斑羚的宽大结实的背上蹬了一下，它在空中起跳，下坠的身体升高。 比 较 （2）恰当修饰 在动词前后加上一些修饰语，可以使动作更加充实。 （3）妙用修辞 运用修辞手法形容人物的行为动作，从而使动作更加生动形象。 乙：卡西莫多跨过花楼的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，好像沿着玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒…… （雨果《巴黎圣母院》） 甲：卡西莫多跨过花楼的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒…… 比较 《学游泳》（学生习作） 今年夏天，爸爸带我去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去游泳馆。到了游泳馆，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，刚开始我还有些害怕，在爸爸的鼓励下，我就开始学游泳。游了一会儿，吃力了，我们就休息一会儿。然后我又再游。过了一个小时，我就学会了，我们就回家了。 游泳真开心。 　　 终于下水了，可不像在岸上，我两腿开始发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家，我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了好一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚蹬水。这时，我脸上露出了笑容。 * 1、用词要准确、生动。 2、描写要具体。 3、要抓住关键动作。 4、能反映人物特点。 “无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一个，真正适当的动词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的动词。” ——法国作家福楼拜 * *