六年级数学位置1第1课时.docxVIP

六年级数学上册第一单元位置《 位置 1》导学案主备人：任爱玲 时间：小组评价: 教师评价：一：教学目标：1、我学会了在具体情境中探索确定位置的方法。2、我能用数对表示物体的位置。二：教学重难点：1重点：我能用数对表示物体的位置。2难点：我能正确区分列和行的顺序。三：教学过程;1创设情境，引出新知3分钟我们全班有 名同学，如果我不知道你们的名字，要请你们当中的某一位同学发言，请你们帮忙想想要如何才能表达的既简单又准确呢？师：在我们身边有很多数学问题，今天就来讨论一下我们身边的数学问题——位置。2自主学习5分钟阅读第2页例1主题图和问题，然后完成下面的问题1、想一想老师是如何确定张亮位置的？用自己的话说一说什么叫做“列”？什么叫做“行”？——————————————————————————————以及如何确定第几列、第几行？——————————————————————————————2、如果用（2，3）表示张亮同学的位置，用了（ ）个数据，2表示（ ），3表示（ ）3、仿照用（2，3）表示张亮同学的位置，你能表示出王艳和赵强同学的位置吗？注意你的书写格式。————————————————————————————————————————————————————————————