六年级数学列式计算整理与复习.docxVIP

六年级数学列式计算整理与复习教学目标：1、通过整理与复习，使学生掌握列式计算的一些规律，通过规律能够准确进行列式计算。2、正确理解数字名词和术语（如：和、商、积、差、除、除以、倍)，弄清条件与问题之间的关系。3、在教学中使学生通过思考并体会独立解题带来的成功经验，同时提高学生学习数学的兴趣。4、通过复习过程，使学生体会与同学交流的快乐。教学重难点：通过整理与复习，使学生掌握列式计算的一些规律，通过规律能够准确进行列式计算。正确理解数字名词和术语（如：和、商、积、差、除、除以、倍)，弄清条件与问题之间的关系教学过程：一、复习“和、差、积、商”小黑板出示：只列式不计算，比比谁列得又对又快。（1）35与43的和是多少？35+43 加数+加数=和（2）67与35 的差是多少？67—35 被减数-减数=差（3）25乘以4的积是多少？25×4 因数X因数=积（4）80除以20的商是多少？80÷20 被除数÷除数=商二、找关键字列式小黑板出示请你认真默读题目，分析题意，然后用数学中的数字及相关符合把他们”翻译”出来(不计算).过程:学生先独立解答,然后集体交流.(1)45与39的和除以62与58的差,商是多少?浓缩: 和除以差,商是多少?和÷差(45+39) ÷(62-58)(2)甲数是36,是乙数的4倍,求乙数.扩充为:甲数是36,甲