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建设工程技术知识 建设工程是建造各类房屋和构筑物的活动过程。建设工程的管理者的责任十分重大。在筹划阶段需要选择场地（校址），根据需要和实际条件确定规模、性质，经上级机关批准后，购置土地、申报规划，委托勘察设计、施工、监理等单位的招标、委托监督。同时，要清理场地内的障碍物（拆除原有房屋、移设永久设施）、申请施工许可证、申请用电、用水、用气，达到三通一平的程度。在施工阶段要协调施工单位和周围的关系，及施工单位之间的关系，监督工程质量。竣工后要组织验收、构置设备、绿化。直到完全达到可以使用的程度方可结束这项工作，在座的领导和负责同志都是教育方面的专家，对这么多的事务可能不太了解。所以局里要我给大家讲一下建设工程项目在各个时期主要的工作内容和方法及注意事项。由于全区工程数量多、性质不同、情况各异，我所讲的能不能解决你们那里的实际问题，还不好说，不过大家可以提出来，共同研究。我是施工单位出来的，对于办理行政审批手续方面不太了解，各地的做法也不尽相同，所以这方面讲的比较简单些。施工过程比较长，是建设工程出成果的关键时段，更重要的是这次大范围的新建改造校舍，是国家校安工程计划的一部分，尤其要重视工程质量。所以，根据国家标准讲一下施工方法和要求,是这一次培训的主要内容。 以下是建设工程各阶段的工作内容： 一、选　址 选址工作由主管部门或筹建单位进行。选址可以只选一处，也可以几处，分别写出可行性调查研究报告，学校领导会同有关部门和专家进行论证，选择最适宜的地方作为建设用地。 选址的第一个条件是：环境适宜、交通方便、地形平坦开阔、空气新鲜、远离污染源、地势高爽、排水畅通、基础设备具备（水、电、排水等）距居民密集区较近，避开山沟口，及有可能产生滑坡的山脚、洪水淹没地段，远离噪音源、无高压电线通过的地方，不在雷区。 选址的第二个条件是了解地质情况。上面讲的第一个条件是表面的，是人人可以看到的。这个条件是需要专业技术人员来做的，是选址的地质条件。这一条的主要目的是避开不良地质条件处。所谓不良地质条件是指（一）活动断层通过地带，在断层带上及附近区域当发生地震时，地层活动较严重，对上部建筑的安全性威胁也大，因此必须避开断层带。根据“全国中小学校舍安全工程地震工作指南”第八条规定……（1）位于地震活动峰值加带度0.1g、0.15g分区，且断层为地表或近地表断层时，避让距离应不小于200米。（2）位于地震动峰值加速度0.2g、0.3g分区，且断层上覆土层小于60米时，避让距离不小于300米。（3）位于地震动峰值加速度大于或等于0.4g分区，且断层上覆土层厚度小于90米时，避让距离不小于500米。（二）矿山采空区及可能塌陷的地带。（三）严重且范围大的砂土液化区。在地震发生时，砂土产生液化，地基失去承载能力，建筑物就会沉陷，是不良地质。一般情况下可以采取技术措施，消除液化，如果面积太大，工程费用增加很多，最好能避开这个区域。（四）地下有淤泥或沼泽地带。（五）地震时产生滑坡的地带。（六）有待开矿藏的地区。 二、可行性研究报告 可行性研究报告是供领导决策，专家论证的文件资料。必须真实、可靠、切合实际。通过社会调查，选址、勘察后，撰写可行性研究报告。可行性研究报告的内容应包括以下九项： 1．建设的目的和根据。这个根据应由规划部门提供，包括目前居民状况，城市发展方向，流动人口数量，未来发展的规模等；根据学校的生员不断增加的情况，也可由学校或教育主管部门提出增设学校。但仍应以城市规划和户籍部门人口数字为依据，以达到近期与长远规划结合的目的。 2．建设规模。学校性质，根据当地人口情况，确定学校的容纳学生的数量，建设小学或中学。 3．教学设施的现代化程度。 4．建设学校的具体位置和估计占用土地的面积。 5．需用资金量的概算。 6．建设区域的水文地质情况及抗震污染评估。 7．水电、道路交通情况。 8．周围自然环境的适宜程度，是否地势高爽，阳光充足、噪音小，远离可能发生自然灾害的区域。 9．建设工期。 10．对于扩建的学校应把原有条件作完整的概述，讲明扩建理由及可能性。对于地质条件、自然环境等已有的条件可不作为文件的内容。 三、勘察、设计阶段 勘察工作是了解地面、地下的地质构造和岩石、土壤的物理力学特征，以便为选址和设计提供可靠的依据。可行性调查研究，初步设计、施工图设计三个阶段的工作内容和目的各不相同，配合这三阶段的需要，勘察工作也分三个阶段，就是选址勘察、初步勘察、详细勘察。现将三个阶段的工作内容和要求叙述于下： 1．选址勘察 （1）选址勘察时，建设单位（甲方）应指出所选场地的位置、建设规模、建筑物的类别，并以书面形式告知勘察单位，以便勘察部门制定勘察方案。 （2）勘察工作内容：①搜集区域地质、地形、地貌、地震、工程地质资料，及当地的建筑经验；②搜集和分析已有资料的基础上，通