列代数式(一)公开课教案.doc

课题：列代数式能正确的分析词语所描述的数量关系和运算顺序会列出代数式表示的根据题意正确的列出代数式；难点：用代数式正确的表示实际问题中的数量关系. 教学过程：(1)a的7倍表示为：a·7 . ( ) (2)m除以6n的商是m÷6n . ( ) (3)a与的乘积是 . ( ) (4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元. ( ) 二、激情引趣,导入新课 试试看 由于列代数式是往后要学习的方程、函数、不等式物理化学等等基础,因此尽管上次我们学习,但感觉够,今天还需要继续列代数式.合作交流,探究新知. 1排：8 第2排：8+2 第3排：8+2+2 第4排：8+2+2+2 第5排： … 第11排： … 第n排： 归纳定义： 像，a+5，3.31t，5x+4y，8+2(n-1)，，a+b，2ab等，这种用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。 单独一个字母或者一个数也是代数式。如5，a，-m等。 现学现用： 判断下列各式哪些是代数式(是打“√”，不是打“×”)： 动笔做一做： 列代数式表示下列各语句： (1)一个数x与6的和； (2)比-5小a的数； (3)某校买书25本，每本a元，该校应付书费多少元？ (4)容量是60升的铁桶，贮满油，取出(x-1)升后，桶内还剩油多少升？ 列代数式时要注意: 1、语言叙述中关键词的意义，如“大”、“小”、“多”、“少”、“倍”、“几分之几”等词语与代数式中的运算符号之间的关系； 2、要理清运算顺序和正确使用括号，以防出现颠倒等错误，一般而言先算的先写，还得注意最后结果中是否要加括号； 3、在同一问题中，不同的数量必须用不同的字母表示. 动嘴说一说 代数式25a还可以表示什么？ 如果苹果的价格是每千克a元，买 千克苹果需要25a元. 如果用a(米/秒)表示刘翔跑步的速度，他跑 秒所经过的路程为25a米. 你还能举出其他的例子吗？ 都来试一试 例：3月12日，我校团委组织370名学生(其中女生b人)去舞水河畔植树。每个男生植树x棵，每个女生植树y棵。你能用代数式表示他们共植树的棵数吗？ 解：因为女生为b人，所以男生为 人。根据题意，男生共植树 棵，女生共植树by棵，所以他们共植树[(370-b)x+by]棵。 随堂练一练 一批货物共b吨，第一天售出，第二天售出剩下的，还剩下多少吨货物？ 分析：第一天售出,还剩 吨； 第二天售出剩下的，即 吨，还剩 吨。 四、联系反馈，巩固新知 1、下列各式中，是代数式的有 (填序号). ①2x-y;②;③a;④y=3;⑤7x5;⑥0;⑦2+7=9; ⑧S=ab. 2、(1)圆的半径为r cm，它的面积为_____cm2. (2)长方形的长与宽分别为a cm、b cm，则该长方形的周长____cm. (3)小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后买文具用去b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款______元. 3、用代数式表示： (1) 比x的3倍小2的数为 ； (2) a、b的和与差的积为 ； (3) a的与b的积为 ; (4)一个学校七年级共有10个班，每班均有a个男同学，b个女同学，则该校七年级学生共有 人. 五、归纳小结，布置作业 归纳小结： 本节课重点学习了代数式的概念及简单代数式的列法，一般地，按照先读先写的原则依次写出相关的式子之后在进行必要的组装，重点注意代数式的书写方法，有单位时要在代数式上加上括号. 布置作业： (1)教材6页A组第一大题 (2)基础训练39页到40页。 六、板书设计 - 2 - 思考： 如果要转换思维方法，怎么样快速地把这个式子进行变形呢？ 观察8与2的区别，得出结论. 归纳得出类似题目的一般做法. 多媒体屏幕部分 学生练习书写处 复习内容的书写 练习题书写及板书 列代数式(一) 一 代数式的概念 (1)概念 (2)判断代数式的注意事项 二 列代数式的注意事项 (1)先读先写 (2)注意书写方式及括号