植物生长素的发现38168.doc

第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 班级 姓名 主备人：徐霞 检查人：孙宝 行政审核人： 【教学目标】1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 【教学重点】生长素的发现过程。 【教学难点】1.生长素的产生、运输和分布。 2.科学实验设计的严谨性分析。 【教学过程】 一、引入 问题探讨 向光性概念：在 的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 二、新授内容 （一）生长素的发现过程 1．19世纪末，达尔文实验 (1)实验①现象：胚芽鞘__________ 实验②现象：胚芽鞘___________ ____ 实验③现象：胚芽鞘_____ _____ ① ② ③ ④ 实验④现象：胚芽鞘______________ _ （2）实验结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，并传递到下部的伸长区时，会造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．1910年詹森的实验 实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 传递给下部。 3．1914年 拜尔的实验 （黑暗中）结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的影响在其下部 造成的。 以上实验初步证明：顶尖产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4．1928年 温特的实验 实验结论：造成胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的. 温特把这种物质命名为___________，1946年人们确认它的化学本质是____________.（IAA） ◆归纳： ①胚芽鞘的感光部位（生长素的产生部位）是_______ ②胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_________________。 5．向光性产生的解释： ______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于__ ___一侧，因而引起两侧的生长素_ 分布不均匀，从而造成向光弯曲。（外因： ；内因： 。） 6．植物激素：由植物体内产生，能从 部位运送到 部位，对植物的生长发育有显著 影响的 的有机物。植物激素除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。 （二）生长素的产生、运输和分布 1．主要合成部位是 和 。 2．生长素的运输方向 （1）极性运输：从 运输到 ，而不能反过来运输。 （运输方式：主动运输） （2）非极性运输：在成熟组织中，可以通过 进行。 （3）横向运输：在单侧光刺激下生长素由向光侧向背光侧运输. 3．分布：相对集中地分布在 的部位。 三．课堂 （　 ） A.①②　　B.③④　　C.④⑤　　D.⑤⑥ 2.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　 ) A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于去顶胚芽鞘切面的同侧 C未放过尖端和放过尖端的琼脂块分别置于去顶胚芽鞘切面的同一侧 D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于去顶胚芽鞘切面的同一侧 4．如图燕麦胚芽鞘进行的向光实验(锡箔套不透光，云母片不透水)。图中弯曲生长的是( ) A.甲、乙 B.乙、丙C.甲、丁 D.丙、丁对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列哪一项是错误的(　 　) A有单侧光照时仍直立生长的是① B给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ C单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤ D如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，向右弯曲生长 g D、c＞f＝d＞a＝b＞e＝g 7.下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ） ①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物 A．①④⑥ B.①③④⑤ C.②④⑤ D.②③④⑥ 8.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长