初三语文第一单元总复习.pptVIP

本课目标 1.能准确写出第一单元课后字词。 2.掌握记叙文阅读中段落的作用和题目的作用两类题型的解题方法。 字词过关 1．给下列划线字注音。 （1）蓑衣（　 ）　　（2）成吉思汗（　 ） （3）耸立（　 ） （4）凝望（　 ） （5）覆盖（　 ） （6）安慰（ ） （7）颤动（ ） （8）疲倦（ ） （9）闪烁（ ） （10）分外（　 ） （11）妖娆（　 ） （12）栖息（　 ） sǒng níng fù wèi shuò juàn chàn suō hán ráo fèn qī 2．下列划线字的读音有错的一项是（ ）。 A.田圃（pǔ）　禁锢（gù） 　　 B.留滞（dài）　 丝缕（lǚ） C.喑哑（yīn） 知悉（xī）　　 D.大雕（diāo）　襁褓（qiǎng） 字词过关 B 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；___________ , _____________________。 3.根据你对生活的观察，依照下面划线句再写一个句子。 ， 青松不惧风雪 是在告诉我们做人要坚毅刚强 （1）是全文的线索；（2）题目点明中心； （3）引起读者阅读兴趣； （4）点明故事发生的时间/季节/天气/地点； （5）点明主要人物及其特点； （6）点明主要事 件； （7）题目有双关义； （8）与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。 分析题目的作用: 分析段落的作用 分析句子作用： 答题套路: 结构上： （１）照应上文、首尾呼应、总结上文 （２）引起下文，打下伏笔、作铺垫； （３）承上启下（过渡） 内容上： 在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作 铺垫。 在结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。  ①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。 ②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。 ③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。 ④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。” ⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。 ⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。 ⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。 ⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。” ⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。 1.第一段划线句中有一个错别字，请找出来并改正。(1分) 错别字 改正