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U1 本单元学习的主要内容是过去时。这也是五年级的重点语法。 简单的理解过去时：就是发生在过去的事情，哪怕是发生在前一秒钟的事情，也要用过去时。 过去时的结构： 过去时的肯定句： 主语+动词过去式+其他内容 例如：I went to the park yesterday . I was in the supermarket yesterday . (很多孩子会问我怎么知道什么时候动词用be动词，什么时候又不用，我发现跟孩子们用语法解释，可能孩子们还是不懂，所以我就直接告诉他们，翻译成中文没有动词的时候就用be动词，比如说：我刚才在超市。这个句子没有动词，那就扔一个be动词进去，当然be动词必须根据主语来搭配，相反如果这个句子本身有动词就不要用be动词了。比如：我刚才去了超市。这个句子里面就有“去”这个动词了。) B．过去时的一般疑问句： 1. Did + 主语+动词原型+其他 例子：1.Did you have a good time in Beijing ?你在北京过得愉快吗？ 2.Was / Were + 主语+ 其他 例子：Was she at home just now ? 她刚才在家吗？ Were you at home just now ? 你刚才在家吗？ (在这里有个难点，我用最容易理解的方式说说。我发现孩子很经常会说出这样的一个句子： Were you have a good time in Beijing ?这是一个错误的句子。正确的来说应该是Did you have a good time in Beijing ? 所以在这里，我们可以这么记： 问句和否定句中，如果这个句子有动词，我们要再给它一个助动词，然后原来的动词就变回原型。如果这个句子它没有动词，那我们就给它送一个be动词。 一句话：有动词助动词，无动词be动词) 注意：如果过去式的be动词（was. were ）你不会选择用哪个，，那么你要记住，一个人就用was ，两个以上都用were. 但是you比较特别，不管它表示的是“你”还是“你们”，过去式的be动词都必须也只能搭配were . 关于过去式的加法： （规则的）直接在动词末尾加ed 以字母y结尾的动词。 特别注意：如果字母y前面是元音字母（元音字母： A E I O U） ,那么就直接加ed 。 如果字母y前面的字母不是元音字母。那么必须去y 变成ied 。 不规则动词： 当前只要记住十个不规则动词： am. is ----was are---were buy—bought have—had see—saw (这个最多人写错) take—took do—did eat—ate go—went swim—swam 过去时的特殊疑问句： 其实特殊疑问句就是由特殊疑问词和一般疑问句构成的. 特殊疑问词主要有以下几个： where(哪里) why ( 为什么) what ( 什么) which (哪一个) when ( 什么时候) who (谁) whose (谁的 ) how （怎样） 例如： Where did you go just now ? 下面开始进入详细的课文重点： L1： 重点句型： Were you …? 肯定回答： Yes , I was . (有学生会觉得用Yes, I were .来回答，那就错了， be动词的搭配必须跟着主语来看。回答的时候主语变成了I ，而I 原来搭配的be动词是 am, 而am的过去式是was ， 所以I 搭配的是was。) 否定回答：No, I wasn’t . 再次强调be动词的搭配： 1. I 只能搭配am .am 也只能搭配I , 而 am 的过去式是was， 所以I 搭配的过去式就是 was. ( 这个有点像A=B ， B=C，所以 A=C) 2. 单三搭配的be动词原型是is ， 而is的过去式是 was ，所以 单三搭配的过去式就是was 综合一二点。我们可以认为一个人用的be动词的过去式是 was ,但是you除外。 you 和复数（简单理解就是两个两个以上）搭配的be动词原型是 are ，而are的过去式是were ，所以 you和复数搭配的be动词的过去式就是were。 重点短语 在超市 in the supermarket 在书店 in the bookstore （强调： bookstore 这个但是是book和store组合在一起，这两个单词必须紧紧贴在一起写。） 在水果店 in the fruit store （f