重庆市涪陵区八年级物理下册 8.3 摩擦力学案3（无答案）（新版）新人教版.docVIP

三　　摩擦力 第3课时 学习目标： 1．对摩擦力的分类的巩固。 2. 能运用二力平衡知识分析摩擦力的大小。 3. 体会滑动摩擦力和静摩擦力在分析方法上的区别。 学习重点： 1．能运用二力平衡知识分析摩擦力的大小。 2．体会滑动摩擦力和静摩擦力在分析方法上的区别。 学习难点： 体会滑动摩擦力和静摩擦力在分析方法上的区别。 自习 一．结合前面的学习，思考并回答下面问题： 1. 摩擦力可分为 、 、 三种。 2. 两个相互接触的物体，当他们发生相对滑动时，会在 产生一种 的力，这种力就叫做 摩擦力。 3. 滑动摩擦力的大小与　　　　　 　　　和　　　　　　　　　　　　　　　有关，当接触面的粗糙程度一定时， ，滑动摩擦力越大；当接触面所受的压力一定时， ，滑动摩擦力越大。 4．两个相互接触的物体，当他们发生相对滚动时，会在 产生一种 的力，这种力就叫做 摩擦力，在同等条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力要 （“大”或“小”） 1．典型例题：水平桌面上一个重50N的物体在F1=10N的拉力作用下，水平向右做匀 速直线运动，此时该物体所受的滑动摩擦力f1= N ；如果改用F2=20N的拉力来拉，该物体所受的滑动摩擦力f2= N ；如果改用F3=30N的拉力来拉，该物体所受的滑动摩擦力f3= N ；撤销外力后，物体如果因惯性继续向前运动过程中，物体所受滑动摩擦力f4= N 。 2．讨论明确： （1）滑动摩擦力的大小由 　　 和 　 二个因素共同决定，只要二因素不变，滑动摩擦力就 　　　　 （“发生改变”或“不变”） 典型例题： 水平桌面上一个重50N的物体在F1=10N的拉力作用下，保持静止状态，此时该物 体所受的静摩擦力f1= N ；如果改用F2=20N的拉力来拉，该物体还是保持静止状态，该物体所受的静摩擦力f2= N ；如果改用F3=30N的拉力来拉，该物体任然处于静止状态，则该物体所受的静摩擦力f3= N。 2. 讨论明确： （1）受静摩擦力的物体，由于处于相对静止状态，必然 （“受”或“不受”）平衡力。 （2）静摩擦力的大小总是和与之平衡的外力 ，并随着外力的改变 而 （“不变”或“改变”） 　 如图1甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大 小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图1乙所示．由图象可知当t=1s时， 物体受到的是 　　 摩擦力，大小为 　 N；t=3s时，物体受到的是 摩擦力，大小为 　 N；t=5s时，物体受到的是 摩擦力，大小为 N． 自测 1．一只重100N的木箱，放在水平地面上，用20N沿水平方向的力推它，木箱做匀 直线运这时木箱受到的摩擦力大小是（　　）A．120N 　　 B．80N 　　　 C．20N 　　　 D．100N 2．如图所示，物重为10N的物体A，在4N水平推力F的作用下，紧贴在竖直墙壁上并保持静止，则墙壁对物体的摩擦力大小为 （　　） A．30N 　　 B．10N 　　 　 C．40N 　　　 D．50N ．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．此时弹簧测力计的示数即为物体所收摩擦力的大小，这样做的依据是： ．4．如图所示，足够长的水平桌面上静止一质量为0.2kg的木块，用弹簧秤沿水平方向拉木块．当弹簧秤示数是0.3N时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力是 摩擦力，大小 N，方向；当弹簧秤示数是0.4N时，木块正好作匀速运动；当弹簧秤示数是0.6N时，木块所受的摩擦力大小为N，木块的运动状态（选填“改变”或“不改变”）．．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1=F2＞F3 　 B．F1＞F2＞F3 　 C．F2＞F1＞F3 　 D．F1