城西小学理念诠释.docVIP

城西小学核心理念诠释 传播语：沐浴晨曦，写意未来 “晨曦”就是清晨的阳光。它象征着光明和希望，寓意美好未来的开始。且与“城西”谐音。 “写意”是一种形简而意丰的表现手法。透露出一种轻灵、恬静的诗意美，同时写意的背后也隐含着一种功力，对生命、生活有深刻领悟。 “沐浴晨曦，写意未来”意指晨曦中的城西一片生机盎然的景象。正像校歌中唱的那样：“这里春风雨露绵绵，这里幸福快乐流淌，童心在这里飞扬，人生从这里起航”。城西人同心同行，教学相长，牵手奔向美好的未来。 校长寄语：书香润智慧，翰墨写人生 就是鼓励师生读好书，写好字。但这里的读书写字已超越了它本身的意义，被赋予了更深刻的内涵。这是素质教育的一种模式，更是修身立志的一个平台。学校精心打造“目之所及，文化所在”的校园，也正是基于这种期望。让师生时刻感受到文化的魅力和书法艺术的感染力，正所谓“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。 办学理念：教人求真，学做真人 “教人求真，学做真人”语出著名教育家陶行知先生的至理名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。以“教人求真，学做真人”作为学校的办学理念，彰显了学校在立身和修学这两个方面的态度。既秉承和实践了先生所倡导的真教育，也体现了我校的优良传统和特色。 办学目标：智慧学园，成长乐园 即以舒适优雅的校园环境、高效低负的课堂教学、和谐融洽的人际关系、健康向上的校园文化为载体，用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵，让师生在教与学的过程中，追求快乐与幸福。这不仅是学校的美好愿景，也是师生成长的需要。 校训：求真 校训“求真”是对我校办学理念的高度概括，是指导全校的行为准则，具有强烈的导向激励、凝聚团结和规范约束的作用。 “求”是追求、向往；“真”有真理、真实之意；“求真”即说真话、办真事、求真知、做真人。 校风：同心同行 最美的声音是人声，最美的人声是合唱。“各吹各的号，各唱各的调”，怎会有至美雄浑的乐章？以“同心同行”作为校风，正是我校积极倡导这种团队意识的具体体现。意在鼓励师生之间、同志之间、同学之间、干群之间、家校之间勤合作、善沟通、多理解、广包容，以达到学校内外和谐、携手并进、共同发展的大气象。 教风：润物无声 “润物无声”出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”，意思是悄然无声地滋润着大地万物。因此，“润物无声”也成了教育追求的大智慧和大境界。它拒绝教育过程中的急功近利、狭隘浮躁和简单粗暴，努力在教学中实现“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，以达到教学过程的自然和谐，教学效果的水到渠成。 学风：博学多闻 “博学多闻”即为学要本着“三人行必有我师”的精神，向生活、向自然、向社会、向书本、向周围的所有人学习，广泛地获取知识。这里的“博”和“多”不仅有广泛之意，还表明了为学要保持的态度，即开放的、执着的和谦虚的态度。 楼宇命名：真言楼、真行楼、真知楼 根据校训“求真”，学校南教学楼、综合楼和北教学楼分别命名为“真言楼”、“真行楼”、“真知楼”，寓意学校积极营造“说真话、办真事、求真知、做真人”的育人环境。命名突出一个“真”字，因为“真”乃德之境界，学之追求，行之目标，治学之根本。 吉祥物：小曦 吉祥物“小曦”以“晨曦”为设计创意点，将“晨曦”拟人化融入到每一个身体部位。“小曦”阳光、健康、积极向上，快乐地向理想奔跑的形象，充分体现了理念传播语“沐浴晨曦，写意未来”的精神和内涵。红色的头发似早晨的太阳，寓意每一个城西人受到阳光雨露的滋润，展现出朝气勃勃的精神面貌。绿色的衣服象征晨曦中大自然的盎然绿意，散发着青春活力和勃勃生机。 吉祥物设计简洁明了，具有强烈视觉冲击力和感染力，体现了学校办学思想和特色。 校徽 校徽以“城西” 两字拼音的首个大写字母“C”、“X”为主要设计元素。 通过厚重的笔触将“C”进行艺术变形，赋予字形一定的书法飞白意味，既体现了学校深厚的文化底蕴和浓郁的书法特色，又代表城西人心目中的太阳和月亮，象征着学校教育事业日新月异，与日月同辉。 采用动感手法将“X”形成一个运动的人形，似热情奔放、朝气蓬勃、积极进取的学生形象，又似勇于开拓、锐意进取、奋发向上的教师精神。 晨曦之歌 书声朗朗 翰墨飘香 金色晨曦 我们求知的殿堂 这里溢满了智慧的芬芳 这里涌动着文明的呼唤 园丁在这里耕耘 蓓蕾在这里绽放 五彩世界 七彩阳光 金色晨曦 我们成长的摇篮 这里春风雨露绵绵 这里幸福快乐流淌 童心在这里飞扬 人生从这里起航 啊，求真，求真 永恒的誓言心中激荡 啊，同心，同行 优良的校风代代承传 今日晨曦 如此灿烂 明日晨曦 更加辉煌 歌词诠释：1、歌名“晨曦之歌”源自于校名“城西小学”，“晨曦”象征着光明和希望，寓意着美好未来的开始。 2、第一段和第二段分别以学校办学目标“智慧学园”和“成长乐园”为主题，向人们展示了城西小学环境优