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- 2017-06-03 发布于四川
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分数的意义 教学目标: 1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。 2、理解分数的意义和单位“1”的含义。 3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。 主菜单 分 数 的 产生 平 均 分 熊 猫 平 均 分 饼 平 均分正 方 形 平 均 分 线 段 平均分 4 个 苹果 分 子 分 母 单 位 “1” 平均分 一堆 苹果 选择题 做一做 判 断 题 问 答 题 1 2 3 4 1 2 思 考 题 操 作 题 小 结 说一说 黑板的长度,教室窗口的宽度 是多少米? 、把1 个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个? 分数是这样产生的: 测量 计算 得不到整数 产生分数 得不到整数 2、计算: 、把6个苹果平均分给3个小朋友,每人分得几个? 1、测量: 2 1 2 1 把一块饼平均分成2份, 分数的意义 每份是它的( )。 2 1 一块饼 4 1 4 3 分数的意义 把一张正方形纸 平均分成4份 阴影部分是它的( )。 空白部分是它的( )。 一张正方形纸 4 3 4 1 把一条线段平均分成5份,
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