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如何培养小学生抵抗挫折的能力 单位：孟津县麻屯镇水营小学 作者：何瑞瑞 联系电话摘要：对一个家庭来说，孩子是掌上明珠，家庭、学校、社会为他们营造了安逸、温馨的环境，给他们撑起了巨大的保护伞，使他们成了温室中弱不禁风的花朵，稍有困难和挫折，便望而退却，有的甚至一蹶不振......因此，对今天的少年儿童进行适当的抗挫性教育，增加一些磨练，树立他们的自信心，使他们懂得如何正确对待挫折、失败、困难，使大雪压青松，青松挺且直的苍劲，成为凌寒独自开的梅花尤为重要。当前，独生子女越来越多，对一个家庭来说，孩子是掌上明珠，家庭、学校、社会为他们营造了安逸、温馨的环境，给他们撑起了巨大的保护伞，使他们成了温室中弱不禁风的花朵，稍有困难和挫折，便望而退却，有的甚至一蹶不振......因此，对今天的少年儿童进行适当的抗挫性教育，增加一些磨练，树立他们的自信心，使他们懂得如何正确对待挫折、失败、困难，使大雪压青松，青松挺且直的苍劲，成为凌寒独自开的梅花尤为重要。学校是个巨大的生长空间，在这个空间里有一群精灵般可爱稚嫩的孩子，他们是未来的主人，作为教育阵地的学校必将承担起对这群孩子教育的巨大职责。学校教育不仅包括知识的传授，更重要的是培养学生的社会适应能力。在这个过程中如何树立小学生的自信心，成为了学校教育工作者当务之急所要做的。 ?三、创造实践的机会，提高学生抵抗挫折的能力 ?古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。可见，才能使成长，挫折是培养坚强、锤炼意志之利器。教育工作者要想培养学生的受挫能力，一定要创造形式多样的实践机会，让学生亲历挫折，从中得到，增强耐性、韧性，提高能力。采用的形式有：? 1、是在社会实践中学生。让学生在参与社会实践中经受挫折，在克服困难中增强耐性、韧性，提高心理承受能力。只有让学生在实践中磨炼意志，才能培养出屡败屡战，不成功誓不罢休的心理素质。 2、是在课堂教学中磨炼学生。教学中有创意地设置一些障碍，让他们碰一些钉子，使学生在克服困难中经受磨炼，在战胜困难中不断进步。 3、是在军训、远足、登山、体育课等室外活动中磨炼学生。在艰苦的训练中磨炼学生的意志，锻炼学生的刻苦耐劳和团结协作精神，加强组织纪律性，做到一切行动听指挥，从而提高学生承受挫折的能力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，学生挫折能力的培养，不是一朝一夕，一蹴而就的，教育者必须充分发挥家庭、学校、社会的综合作用，有目的、有计划地开展挫折教育，培养学生的能力，使之成为凌霜傲雪之梅花。