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第三单元 方程
第五课时 列方程解决稍复杂的相遇问题(看书36页)
主备人: 邵斌
【学习目标】
1、经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。
2、能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答,感受解题方法的多样性。
3、体验用方程解决问题的优越性。
【重、难点】
1、列方程解决稍复杂的相遇问题。
2、根据相遇问题中的等量关系列方程并解答。
【自学检测】
1、相遇问题的基本特征是:两个运动物体( )由两地出发,相向而行,在途中相遇。基本关系是:相遇时间=(
);路程=( ),速度和=( )。
2、甲、乙两地相距1463千米,甲、乙两列火车分别同时从北京和上海开出,相向而行,经过7小时相遇。乙车平均每小时行驶87千米,甲平均每小时行多少千米?
根据题意,可以找出题中的等量关系有:甲车7小时行驶的路程+乙车7小时行驶的路程=总路程。根据这个等量关系,可以列方程为7x+87×7=1463。你还可以找出哪些等量关系?写出来:(
)
根据写出的等量关系,列方程(
)
3、总结:具有等量关系的三个或更多的量,因确定的等量不同,列出的方程也不同。选择的等量关系要便于列式和解答。
【解疑合探】
例:用相遇问题的思路解决工程问题。
甲、乙两个工程队同时从两端开凿一条隧道,计划32天完成。甲队计划每天完成7米,乙队每天需完成多少米?
先找出题中的等量关系,能找几个找几个,再根据等量关系列方程。
【质疑再探】
1、甲、乙两人 同时从A、B两地出发,相向而行,4小时相遇,已知甲每小时行30千米,乙每小时行25千米,相遇后乙再行几小时到达A地?先找等量关系,再列方程求解
2、五(1)班同学合买一件纪念品,如果每人出8角,则多出2元钱;如果每人出6角,则少6元钱,五(1)班有多少人?
【课堂检测】
1、A、B两地相距120千米,甲、乙两人同时从两地出发相向而行,甲每分钟走60米,乙每分钟走70米,甲、乙两人几小时相遇?(先写出等量关系再列方程求解)
2、某车队向甘肃舟曲县运一批救灾物质,原计划每小时行40千米,5小时到达,实际每小时行50千米,实际几小时到达?
3、某工程队计划铺设2620米的自来水管道,前4天平均每天铺设80米,剩下的要求每天比原来多铺设12米,剩下的管道还要多少天完工?
4、小红家和爷爷家相距1650米,有一天,小红去看爷爷,每分钟走60米,出发5分钟后,爷爷出来接小红,每分钟走75米,爷爷出发几分钟后遇到小红?
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