小升初必备成语以及文学常识教案.docx

学生姓名教师姓名陈少敏授课日期2014年5月日授课时段教学内容成语复习以及运用 文学常识教学目标学习成语积累词汇。增强阅读、提高理解水平。了解历史，拓宽知识面。恰当地使用它，使语言更精练，更形象生动，提高学生的写作水平。教学重点和难点1、成语呈现的内容比较分散，如何提高学生缺乏系统归类的能力。2、激发学生学习成语的兴趣，培养学生自主整理复习成语的能力。教学环节课前小测。了解学生对成语积累的掌握程度。导入本节内容，成语赏析。回归生活。复习常考文学常识梳理成语以及文学常识，注重小升初常考之处。成语赏析1、回顾一下，我们以前所学过的成语。能说说它们都有哪些特点吗？ （1）积少成多 取长补短 深入浅出 大同小异 （2）奇珍异宝 争分夺秒 张牙舞爪 家喻户晓 （3）形形色色 家家户户 亭亭玉立 欣欣向荣 怒气冲冲 得意洋洋 无穷无尽 百发百中 （4）鸡鸣狗盗 亡羊补牢 鼠目寸光 画龙点睛 （5）一干二净 四分五裂 七零八落 千变万化 （6）左顾右盼 南辕北辙 东张西望 前赴后继特点：（（数字的成语，近、反义词的成语，叠音词的成语，方位词语的，十二生肖的成语……）2、老师这里还有一些成语，大家看看它们有什么共同的特点呢？? 情深似海 挥汗如雨 暴跳如雷（1）指名读，说说这些成语共同的特点。（2）举例说明一下，它们分别是把什么比作什么？想说哪个说哪个。（3）你还能说出一些这样的成语吗？（4）学生举例，师生共同赏析成语。（温馨提示：如临深渊 如虎添翼 如履薄冰 如鱼得水 如坐针毡 如狼似虎 似漆如胶 似水流年 似水如鱼 冷若冰霜 呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠 挥汗如雨 视死如归 心乱如麻 门庭若市 口若悬河）3、再来看看下面这组成语又有什么特点？怒发冲冠千钧一发 九牛一毛 （1）能不能举例说明一下，这些成语是有什么特点？（2）你还知道哪些使用了夸张手法的成语。（温馨提示：怒发冲冠??一目十行??一日千里??一字千金??百发百中??一日三秋??不毛之地??不计其数??胆大包天??寸步难行??一步登天??千钧一发）还有些成语会运用拟人的修辞手法，你能说出几个来吗？（板书：拟人）（温馨提示：哀鸿遍野?狐朋狗友?鼠目寸光?鸦雀无声?花枝招展?鸟语花香?烘云托月?风卷残云?百花争艳?鼠窃狗盗?兔死狐悲?龙争虎斗?卧虎藏龙?狗急跳墙?黔驴技穷?兔死狗烹?草木皆兵?狐假虎威?鬼哭狼嚎?狐朋狗友?狼吞虎咽）5、思考：成语中运用了修辞手法的有什么好处呢？师：成语无论是它的构成，还是运用的表达方法都十分有趣。我们的祖先充满了无穷的智慧，他们把复杂的意思只用四个字就生动形象的表达了出来，充分显示了中华民族的聪明才智。更重要的，成语经过了千年的积淀，具有极深文化内涵。请同学们看下面的成语来源于什么？ 6、读一读，说一说:下面的成语来源于什么？纸上谈兵 ?卧薪尝胆? 完璧归赵????????????????? (来自故事)拔苗助长 ?亡羊补牢? 狐假虎威????????????????? (来自故事)精卫填海? 夸父追日? 女娲补天 ????????????????? (来自传说)（1）自读，说一说成语来源于什么？（2）谁能用简练的话给我们讲一讲，你知道的其中一个成语故事。（3）你还知道哪些成语的来源？回归生活将画线的部分换作一个成语。长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。（???????? ）2、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（??????? ）3、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（????? ）4、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（??????? ）5、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（??????? ）6、看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（??????? ）7、看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。（??????? ）（??????? ）8、喝着这早就享有很大名声的龙井茶，我不禁高兴得手脚都舞动起来。（??????? ）（??????? ）成语错别字1、请指出下列成语中的错别字① 原型毕露 莫不关心 忘自尊大 新新向荣② （自行车）乐在骑中 （蚊 香）默默无蚊 （药 品）咳不容缓 （发廊名）得艺旺型2 选成语填空初出（ ）庐 才华横（ ） （ ）事如神 胆大心（ ）鞠躬尽（ ） 死而后（ ） 独木难（ ） （ ）天