第一章第一节 植物激素.pptVIP

用生长素处理扦插枝条，其产生的不定根远远多于对照组的枝条。 1．扦插的月季枝条带芽则容易生根成活，原因是枝条上的叶芽（　　） A．合成有机物 B．合成生长素 C．分生速度快 D．发出不定根 2．用100ppm的生长素类似物（2,4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，正确的解释是（　　） A．此浓度只对小麦起作用 B．小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 C．此浓度只对双子叶杂草起作用 D．此浓度对小麦和杂草都有抑制作用 协同：即一类激素的存在可以增强另一类激素的生理效应。如生长素和赤霉素对茎切段伸长生长的影响，表现增效作用 。 拮抗：一类激素的作用可抵消另一类激素的作用。如赤霉素能诱导大麦ａ-淀粉酶的合成，有促进种子萌发的作用，可被脱落酸抑制；脱落酸对生长的抑制作用可被细胞分裂素所消除。另外，生长素与细胞分裂素对植物顶端优势有相反的效果；生长素与乙烯对叶片脱落也有相反的作用。 下列各项中，与植物激素有关的一组是： A B A B C C D D 顶端优势 (apical dominance) 植物的顶芽抑制侧芽生长的现象，称为“顶端优势” 。 去除顶端优势提高农作物的产量 生长素在农业生产上的应用 4）防止落花落果 1）顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树） 2）促进果实发育，生产无籽果实（无籽蕃茄与无籽西瓜的区别） 5）除草剂（萘乙酸、 2、4－D） 3）促进扦插枝条生根 植物体产生的生长素的量是很少的，无法在生产上大规模应用。人们能够用化学合成的方法合成与生长素具有相似生理效应的化学物质，这些化学物质称为生长素类似物，如萘乙酸、2，4-D等。能取得相同的效果。 发育着的种子可以分泌生长素 b B 科学家进一步研究发现，在植物体中还有一些与生长素作用类似的物质，如苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。这一类称为植物体中天然生长素类。 天然的植物激素和人工合成的类似物合称为植物生长物质或植物生长调节剂。 植物激素： 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，统称为植物激素。 植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。 植物特 定部位 外界 刺激 激素浓度或 比例改变 植物发 生响应 每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。 植物激素的综合作用： 植物体内多种激素平衡协调作用（相对浓度）控制植物的生长发育。 苹果成熟过程中的各种激素作用 在开花与幼果生长时期，生长素、细胞分裂素、赤霉素含量增高。果实成熟时，乙烯含量达到最高峰。 观察指标 枝条上根的长度 影响因素 2，4-D浓度 植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。”为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验： （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 探究练习 20单位IAA 20单位IAA 30单位IAA 10单位IAA 暗 a b 光 c d 光 光 40单位IAA 40单位IAA （二）实验结果：如下图所示。 （图中c和d用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量） 请回答： （1）图a和b说明什么？ （2）图c和d说明什么？ （3）通过上述实验可得出什么结论？ 20单位IAA 20单位IAA 30单位IAA 10单位IAA 暗 a b 光 c d 光 光 40单位IAA 40单位IAA 单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光 侧的生长素被分解。 光并未导致生长素的分解和影响生长素的向下运输。 单侧光照射促使生长素向背光侧转移。 20单位IAA 20单位IAA 30单位IAA 10单位IAA 暗 a b 光 c d 光 光 （1）图a和b说明什么？ （2）图c和d说明什么？ （3）通过上述实验可得出什么结论？ 40单位IAA 40单位IAA * 生物体都是生存在复杂多变的环境中，却能使自身各个部分协调配合，这些都与生物体本身所具有的调节功能有密切关。 其中植物激素的环境调节和环境信号的作用多植物生命活动的调节影响很大。 * 哪种环境刺激使植物向阳台外一侧生长？ 实验的自变量：有无尖端 实验结果：有尖端的正常生长，无尖端的不生长。 结论：向光性与胚芽鞘的尖端有关。 * 实验自变量：被遮光的部位 实验结果：尖端被遮光