东北三省教学设计.doc

第六章 北方地区 第二节 “白山黑水”——东北三省 一、课标 （一）课标要求 运用地图简要评价东北三省的地理位置。 在地形图上识别东北三省的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 运用地图与气候统计图表归纳东北三省的气候特征。 举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响。 运用资料比较区域内的主要地理差异。 （二）课标具体目标 1.在地图上找出东北三省主要的地形类型及地形区、所包括的三个省区，能说出东北三省的位置、范围，并分析、描述其地形特征； 2.运用地图和资料，分析归纳东北三省的气候特征及区域内的气候的差异；并通过雪期及雪厚实例说明区域内自然要素的相互作用及相互影响。 二、重、难点 （一）教材的重点 1.东北三省的地形、气候特征。 2.东北三省商品粮在我国的地位及东北三省发展成为我国重要商品粮基地的条件。 难点 3.东北三省区域内自然要素的相互作用和相互影响。 （二）教学的重点 1.运用东北三省的地形图，描述东北三省的地形特点 2．运用东北三省年平均气温和降水量分布图，归纳分析东北三省的气候特征及差异。 3.运用地图和资料分析归纳东北三省发展农业的有利条件及商品粮的地位。 难点 4.通过分析雪期与积雪厚度的实例说明东北自然要素的相互作用及相互影响。 三、学情分析 （一）预测本班级可能达到的程度 1．东北三省的位置、地形、气候特征。90%的学生能够掌握。 2.东北三省气候差异